為中華崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 說的“中華不振”的含義。 面壁十年圖破壁， 難酬蹈海亦英雄?！? 結(jié)語：同學(xué)們，你們是國家的棟梁與希望！讓我們以偉大的周總理為榜樣，沿著偉人“為中華崛起而讀書”的足跡走 下去，為中華之騰飛而讀書吧！ 六、板書設(shè)計： 25為中華崛起而讀書 ↑ 中華不振：疑惑→目睹→ 立志 。 (出示課件 ) 解讀周恩來的一生 1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在去日本讀書前給同學(xué)寫下臨別贈言：愿相會于中華騰飛世界時！ 東渡日本前夕，他又寫下一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇。 問題 這些人分別表現(xiàn)出怎么的表情和態(tài)度 ?學(xué)生指名回答：婦女 —— 哭訴，洋人 —— 得意揚揚，巡警 —— 訓(xùn)斥，圍觀的中國人 —— 緊握著拳頭。 （ 他和同學(xué)看到的景象是什么？指名讀出：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。 ▲ 帝國主義列強 租界 —— 知道什么是租界嗎？租界就是就是帝國主義列強強制占用的中國國土，受帝國主義管理，在租界中國人不享有應(yīng)有的權(quán)利。 學(xué)生概括：中華不振。 那么你知道嗎，我們偉大的周總理在年少時是為什么而讀書呢 ? 學(xué)生：為中華崛起而讀書 —— 板書課題 師：那么他為什么要立下“為中華崛起而讀書”的志向呢 ?今天我們繼續(xù)來學(xué)校第 25課?！稙?
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