為中華崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 為榜樣的意思。今天，我們也要思考“為什么而讀書”的話題。（出示，范讀） （出示課件）“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。教師：的確，周恩來之后的一生，都是在為中華之崛起而奮 斗。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。老師：伯父為什么嘆了口氣，沒有再說什么 ?那我們就和周恩來一起去看看是怎么回事吧！ *（學(xué)生自讀 78自然段）一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背（強(qiáng)調(diào)讀音）著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué) 闖進(jìn)了租界。 那是外國租界地、惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。讓我們再來讀一讀課題。 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，板書課題。 2．了解當(dāng)時(shí)的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實(shí)際，思考自己讀書的目的。 二、新授。師 :板書 中華不振 —— 一起讀 過渡：正因?yàn)橹腥A不振，所以周恩來立下了為中華之崛起而讀書的志向。（出示課件） 分角色朗讀。） （ 在租界發(fā)生了什么事情 ？指名：讀）正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。 問題 婦女為什么哭訴？ 洋人軋死人是否應(yīng)該受到懲處 ?但是他為什么還得意揚(yáng)揚(yáng)？結(jié)合租界和特權(quán)回答。 學(xué)生自讀，教師范讀，齊讀 大江歌罷掉頭東， 邃密群科濟(jì)世
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