【正文】 處是楷模 ” 。 三、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級 我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。 “ 好人好事欄 ” ，學生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。 四、轉(zhuǎn)變 “ 后進生 ” 后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的！他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。 ” 長談一番還是不起 作用。他思想積極要求進步，積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，模范的遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺學習理論，關(guān)心國家大事，并于 2024 年加入了中國共產(chǎn)黨。在十幾年里他謝絕了一切校外代課的聘請，將自己的全部心血傾注于自己的學生，以校為家，利用自己的休息日無償為學生補課。不斷摸索、不斷提高，在短短幾年里積累了豐富的教學經(jīng)驗 ，形成自己獨具特色的教學方法。因此他所帶的班級在學習、文體活動、行為規(guī)范等各方面在同年級一直名列前茅。 2024年被評為校優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀班主任。 優(yōu)秀班主任先進事跡材料范本精選篇 5 我叫黃明，男， 1976年 9月出生，大本學歷，中學一級教師，自踏上講臺起，我就連續(xù) 11年擔任班主任，其中帶畢業(yè)班班主任八年，期間所任教班級年年被學校評為 “ 先進班級 ” ，所教的學生先后 10人獲得市縣級 “ 三好學生 ” 、 “ 優(yōu)秀班干部 ” ，我本人多次獲得學科教學優(yōu)勝獎，在 2024 年被縣政府評為優(yōu)秀教師，并作為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 在全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)會議上做典型發(fā)言。 這些孩子，用一句方言講就是 “ 很不逗人愛 ” 的孩子， 在農(nóng)村教育資源匱乏，教師人員緊張，教學超級大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落。帶到家中，我不假思索的拿出來給高磊穿上，當看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時，我心中充滿了喜悅，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。 二、科學管理 —— 讓學生在 民主與競爭中得到教育 在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學生心目中的 “ 知心朋友 ” 和信得過的 “ 人生向?qū)?” 。 蘭老師按照 “ 以學生為中心 ” 的教學理念，時時處處為學生著想，不僅在專業(yè)上為學生拋磚引玉、指引方向，還在思想上生活上給予學生最大的支持和幫助，得到了學生的一致好評。 “ 調(diào)動學生渴望成功的心理，有效引導(dǎo)，提供機會，建造環(huán)境，充分發(fā)揮學生的潛力 ” 是蘭老師“ 以學生為中心 ” 所做的第三步。忠誠黨的教育事業(yè)不是一句口號，大學班主任先進事跡而是在教學崗位上時時事事的行動體現(xiàn)。高中優(yōu)秀班主任先進事跡作為計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩士點的重點教研室，積極做好現(xiàn)有專業(yè)的品牌升級工作，積極組織和配合科研骨干的學科建設(shè)工作，積極組織和配合新的碩士點的申報工作。在本科教學工作中，注意結(jié)合自己的學習、工作以及科研體會，使自己的教學更加的有效果，注意專業(yè)各門課程的關(guān)聯(lián)，并且把這些關(guān)聯(lián)融合到教學的課程中，使同學們學習獲得更大的收獲。目前從事過的教改研究主要為課程的教學改革，比如 2024年學校立項的課題 “ 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的研究型教學改革與實踐 ” 。 優(yōu)秀班主任先進事跡材料范本精選篇 8 不知不覺中我已工作六年，也當了六年的班主任。正是在這樣的氛圍中，學生漸漸地長大了，懂事了。課間操不會做孩子們就輪流教他，孩子們又是鼓勵他，又是示范給他看，讓他慢慢學會了做操。 學生們在學校這塊沃土上茁壯成長，碩 果累累，作為班主任的我為他們高興、為他們加油！總之，在我的心中：學生離不開我，我也離不開學生。如何讓這一張張 “ 白紙 ” 繪出最美的圖畫呢？這是我在繁忙的教學工作之余思考的最多的問題。他上課不敢發(fā)言，我就不斷地創(chuàng)設(shè)機會，給他發(fā)言的機會，并讓他在簡單的回答問題中感受到成功的喜悅。在這六年來，我始終覺得在教學生知識的時候，更應(yīng)該教會他們許多做人的道理。因為只有這樣才有利于培養(yǎng)會提出問題、分析問題以致解決問題人才。同時，無論有沒有立項的課題，仍然堅持積極從事教改研究。于 2024年底組織的針對 2024級計算機專業(yè)和軟件專業(yè)學生舉辦就業(yè)與考證講座，取得了極大的反響。要求學生按日程要求做好論文及項目工作，明確規(guī)定每一時間階段需要完成的工作以及完成到什么程度，并提前做好檢查，及時提醒。另有鄧紅春、周海南等多位同學參加學校各部門網(wǎng)站建設(shè)，受到廣泛好評。和蘭老師交談讓學生感覺很放松，她就像老朋友，總會站在學生的角度為學 生考慮、分析每一件事，每次談話總能讓學生收獲很多，所以學生有什么事情都愿意找她商量，有什么煩惱都愿意向她訴說，而有了開心的事也都會和她一起分享。 優(yōu)秀班主任先進事跡材料范本精選篇 6 __老師是信息工程學院計算機 教研室一位深受學生尊敬和愛戴的老師，現(xiàn)任計算機教研室副主任，主管教學工作。每個新學年分班時，學生總是爭著到我所帶班級， “ 把孩子交給黃老師，我們放心。我仔細一看，原來零下 2度的天氣，高磊還沒穿上棉襖。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。 1997——— 2024年多次被評為省、市數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師及校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員。 2024年被評為 “ 太原市教學能手 ” 。 2024年他擔任高 279 班的班主任，在班級管理方面他注意對學生的全面教育特別重視德育教育，努力為學生創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，使學生以飽滿的熱情和健康的心態(tài)投入到緊張的學習中。認真學習現(xiàn)代教育教學理論、思想、手段、方法，他還經(jīng)常查找教育資料，研究名師教學案例，認真分析，不斷總結(jié)，汲取精華，反思自我。拜名師為師，先后得到了五中名師白楓、張根明、范紹武、薛懋、劉風蘭等的悉心指導(dǎo)，并受到了夏有璞等行家的精心栽培。就是這種理念一直鼓舞著劉曉瑜老師在教育這塊沃土上辛勤耕耘，無私奉獻，拼搏創(chuàng)新。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。周一到周五， 11： 30 到 12： 30 他會約上兩個同學到我的宿舍學習，有時候做點練習，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心。有自殺傾 向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了 “ 慶六一 ” 的舞臺。第一名 5分，第二名 4分，第三名 3分 ?? 期末考試獎勵總積分前五名。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好 的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。當時不少同學被他的舉動感動了。學生的平均分全學區(qū)第一名，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu) 秀教師。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去。所謂 “ 不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河 ” ，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。我根據(jù)情況對他進行了教育，既肯定他主動承認錯誤的優(yōu)點，又向他分析了撒謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個誠實的孩子。同時又在班上開展了 “ 比一比，看誰講文明、懂禮貌 ” 、 “ 找朋友 ” 、 “ 小白兔請客 ” 等一系列活動。功夫不負有心人，不久后，劉磊的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。 幼兒園孩子小，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。 當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就 很難，但也很快樂！ 優(yōu)秀班主任先進事跡材料范本精選篇 2 我叫余建萍， 2024年 9月參加工作，自 2024年 9月至 2024年 7月，一直擔任高年級小學班主任兼小學語文學科教學工作；因工作需要，