5人本管理思想在高校圖書館管理創(chuàng)新中的運用(存儲版)
【正文】 同程度 第 3 頁 共 6 頁 的實行了自我優(yōu)化，表現(xiàn)在學校管理方面，就是更加注重發(fā)揮管理人員的主觀能動性和管理操作性，人本管理思想也因此得以 重視和推廣。 圖書館管理的主體 目前，以人為本的科學發(fā)展觀念已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的多個領域，教育教學改革發(fā)展中，也重視人的全面發(fā)展和學生個人能力的提升。 完善管理制度建設，全面貫徹人本思想 首先，完善圖書館現(xiàn)有的管理制度，將管理工作制度化和標準化，為下一步的圖書館人本管理開展提供制度保障。 參考文獻： [1]殷曉彤 .人本管理思想在高校圖書館管理創(chuàng)新中的應用 第 6 頁 共 6 頁 [j].大學圖書館學報， 2024（ 02）： 75～ 77. [2]寧銳 .論人本管理思想在圖書館管理和服務中的應用 [j].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟， 2024（ 17）： 26～ 27. [3]武建銘 .人本管理思想在高校圖書館管理中的應用 [j].河南財政稅務高等?？茖W校學報， 2024（ 06）： 89～ 90. 。一直以來，圖書館管理工作給人的印象就是 輕松舒適、休閑安逸，這種錯誤的觀念不僅存在與社會人群的印象之中，而且存在于部分學校領 第 5 頁 共 6 頁 導的認識當中，這也是導致圖書館管理工作得不到重視的原因之一。管理模式的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在圖書借閱登記制度的
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