4課題階段性總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。 提高教師教育科研能力，從今教師專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師作文教學(xué)有所提高，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。 ”“ 你把這次活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)得這么精彩，說(shuō)明你觀察仔細(xì)認(rèn)真，想象豐富，老師真想和你們?cè)偻嬉淮巍? 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 圍繞快樂(lè)作文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的詞匯每天寫(xiě)日記。每篇課文都有其寫(xiě)作特點(diǎn)，只要將本文的寫(xiě)作特點(diǎn)講深講透，并與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文主人公的心理活動(dòng)，然后啟發(fā)學(xué)生想象他們會(huì)說(shuō)些什么、做些什么。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣 ，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。在研究中得到的數(shù)據(jù)及信息進(jìn)行綜合分析
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