13畢生的夢想(存儲版)
【正文】 問題默讀課文。 3．活字印刷術的發(fā)明真是太了不起了。”引導學生體會“茅塞頓開”“豁然開朗”的意思，體會“一點兒也沒有”的表達效果，再引導學生讀好這個句子。 。 “一句話讓畢升茅塞頓開，他猛地一拍腦袋：‘我怎么就沒有想到呢？’說完，他立即跑出家門。 三、精讀課文，理解內(nèi)容 1．同學們，請你朗讀課文，課文的哪些地方告訴了我們活字印刷術的重要作用？請你讀課文 8 段，一邊讀一邊勾畫。它的發(fā)明者就是 —— (板書 :畢升 )今天，我們就來學習13 課。 2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會畢升在發(fā)明活字印刷術過程中的努力和投入。 教學目標 1．掌握本課 8 個生字
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