23兩只青蛙(存儲版)
【正文】 像說 ,再借助畫面 ,加入想像更具體地說。 小青蛙在美麗的世界中生活了一段時間后 ,有一天 ,又來到了老井邊 ,它看著井里的老朋友 ,會說些什么 ,做些什么 ?續(xù)編故事《兩只青蛙》。 （ b） 指名讀 ,學生評價。 2. 小青蛙是怎么做的 ?在課文中找一找 ,讀一讀。 （ a）齊讀帶拼音的生字。在讀中理解兩只青蛙的言行。 教學重難點： 重點 : 認識 16 個生字 。 3. 檢查生字讀音。 ) （ c）指名讀。自由練讀。 你喜歡哪只青蛙？為什么？ 五、 拓展延伸。 （ e）
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