5淺談如何加快鄭州中學(xué)教育信息化建設(shè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。 2024－ 2024 年，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，完善機(jī)制，組織實(shí)施一批重大項(xiàng)目。 職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、試點(diǎn)先行、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展重大改革試點(diǎn)。建立區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的溝通機(jī)制；建立終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)平臺(tái)；統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)社 會(huì)教育資源，積極發(fā)展社區(qū)教育；建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系，建立 “ 學(xué)分銀行 ” 制度等。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 深化辦學(xué)體制改革試點(diǎn)。 。研究制定黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施意見(jiàn)。以推進(jìn)政府統(tǒng)籌、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)為重點(diǎn)，探索部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的機(jī)制；開(kāi)展委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)試點(diǎn)；開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、彈性 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 學(xué)制、模塊化教學(xué)等試點(diǎn)；推進(jìn)職業(yè)教育為 “ 三農(nóng) ” 服務(wù)、培養(yǎng)新型農(nóng)民的試點(diǎn)。 （六十七）組織開(kāi)展改革試點(diǎn)。 發(fā)展特殊教育。 推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育。整合各級(jí)各類(lèi)教育管理資源，搭建國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，為宏觀(guān)決策提供科學(xué)依據(jù)，為公眾提供公共教育信息，不斷提高教育管理現(xiàn)代化水平。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。制定教育信息化基本標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 淺談如何加快鄭州中學(xué)教育信息化建設(shè) 第十九章加快教育信息化進(jìn)程 （五十九）加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快中
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