【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《別餓壞了那匹馬》名師導(dǎo)學(xué)案 《別餓壞了那匹馬》名師導(dǎo)學(xué)案是我我精心為大家編寫的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例,目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,該模式能更好的將...
2025-04-05 12:37
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學(xué)生自主閱讀課文,通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 教學(xué)目標(biāo):...
2025-10-25 22:26
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬的教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文,全文線索清晰,課堂上,我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學(xué)。到學(xué)生交流到第三次:“我”對(duì)青年說“別餓壞了這匹...
2025-10-26 01:54
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感(1): 我讀了《別餓壞了那匹馬》后,我被殘疾青年的善良感染了! 《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個(gè)愛讀書的孩子,再?zèng)]有...
2025-10-26 02:01
【摘要】別餓壞了那匹馬讀后感 【篇一】別餓壞了那匹馬讀后感 讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚,善良,樂于助人的那種品質(zhì)感動(dòng)了。 這個(gè)課文中的主人公酷愛讀書的習(xí)慣。我好像也有這...
2024-12-07 03:23
【摘要】 別餓壞了那匹馬讀后感3篇 別餓壞了那匹馬讀后感 (一) 從這個(gè)故事中給我印象最深的就是父親,他不向別人一樣貪小便宜,反而還教育自己的孩子不能占他人的小便宜,無論什么都要靠自己的辛勤勞動(dòng)換來的...
2025-09-19 21:16
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬測試及答案 別餓壞了那匹馬測試及答案 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)。 瘦削(xiāoxuē) 掙扎(zhēnɡzhènɡ) 強(qiáng)制(qián...
2025-10-26 01:45
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬精品教學(xué)設(shè)計(jì) 【小編寄語】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品是今天語文網(wǎng)小編極力給大家推薦的,其教學(xué)設(shè)計(jì)之精彩、教學(xué)環(huán)節(jié)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起...
2025-10-26 01:46
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》課本劇 時(shí)間:20世紀(jì)80年代。 地點(diǎn):一個(gè)小書攤。 人物: 我:一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生。 小書灘的老板:一個(gè)坐在輪椅上的一個(gè)腳有殘疾的年輕人。 碧云:殘疾年輕人的妹妹...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 一、揭題導(dǎo)入 1、板書課題,并指名讀課題,根據(jù)朗讀語氣適當(dāng)給予評(píng)價(jià)。 2、...
2025-04-05 21:20
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì)[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學(xué) 周赟 一、教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):正確、流利、有感情的朗讀課文。:繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課文通過人物的語言、行動(dòng)、心里的描寫,表...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)lf(大全) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 太和七小李芳 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 、行動(dòng)、心理的描寫,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)_2 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀文。 2、通過對(duì)具體語言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 【教學(xué)目標(biāo)】 一、認(rèn)知和能力目標(biāo) 1.認(rèn)讀、掌握生字:瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫;聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語:溜之大吉、鄙視、...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。 2、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文通過人物的語...