【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學設計6 【教學目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。 【教學重點...
2025-10-25 22:26
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學設計_3 《別餓壞了那匹馬》教學設計 【教學目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人...
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學反思 《別餓壞了那匹馬》這篇文章是人教版小學六年級語文書第10課,小編收集了別餓壞了那匹馬教學反思,大家一起來看看吧! 別餓壞了那匹馬教學反思篇1 文章除主線清楚,脈絡...
2025-10-26 01:53
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案-副本 人教版課程標準實驗教材六年級上冊 10、別餓壞了那匹馬 五小戴小燕 一、教學目標: (一)、知識與技能:學會自讀課文,能自主地把課文讀通順讀流利。 (...
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬(教案)-副本 別餓壞了那匹馬 教學目標: 1.理解課文內容,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和作者對這位殘疾人深深的感激之情。 、行動、心理的描寫,表現(xiàn)人物品質的寫作方法...
2025-10-26 01:54
【摘要】10、《別餓壞了那匹馬》導學案編制:鄧燕瓊班級:姓名:時間:2013、10、10學習目標:1、理解課文內容,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。2、領會課文通過人物的語言、行動、心理的描寫,表現(xiàn)人物品質的寫作方法。學習重點:通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年
2025-01-15 01:21
【摘要】別餓壞了那匹馬的說課稿 一、課題導入 今天我們來學習一篇課文《別餓壞了那匹馬》(板書)讓我們一起認識這篇文章(讀題)。 課前同學們肯定已經(jīng)看過文章了,你覺得這課題有什么特點?(引用了人物的語言)...
2024-12-07 03:23
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學設計 《別餓壞了那匹馬》教案 教學目標: 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點:通過朗讀課文體...
2025-10-26 01:43
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學案例(一) 《別餓壞了那匹馬》教學案例 黃茅洲鎮(zhèn)中心小學葉衛(wèi)英 【案例背景】 《別餓壞了那匹馬》是人教版六年級上冊語文第三單元的第二篇文章,是一篇略讀課文。該單元以“...
2025-10-26 01:57
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學設計_1 《別餓壞了那匹馬》教學設計 【教學要求】1、自學文理解文內容。 2、理解文重點句子。 【教學時間】 一時。 【教學過程】 1、揭題,審題。 2、...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學設計_4 《別餓壞了那匹馬》教學設計 【教學目標】1、正確、流利、有感情的朗讀文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學設計 10*別餓壞了那匹馬 教學重點: 1、體會殘疾青年樂于助人的美好品質和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。 2、理解“別餓壞了那匹馬”的不同含義。教學難點: ...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》語文教學反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文,全文線索清晰,課堂上,我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學。到學生交流到第三次:“我”對青年說“別餓壞...
【摘要】第一篇:小學語文別餓壞了那匹馬教學設計 【學習目標】 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文,通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。 3、...
2025-10-26 04:57
【摘要】1大姚教學范示標桿教學小學六年級語文教案設計課題:10﹡別餓壞了那匹馬學習目標(敘寫):1、在預習的基礎上,抓住關鍵語句,用自己的話說說課文的主要內容。2、有感情地朗讀課文,通過讀一讀、找一找人物語言、行動等描寫的方法,感受殘疾青年的美好品質。重點:在預習的基礎上,抓住關鍵語句,用自己的話說說課文的主要內容。
2024-11-21 00:39