【正文】 悉領(lǐng)導(dǎo)的工作理念、工作原則，了解領(lǐng)導(dǎo)處理具體問(wèn)題的方式方法，融入到文稿的起草實(shí)踐中，增強(qiáng)文稿起草的主動(dòng)性。其實(shí)，工作之余寫(xiě)寫(xiě)博客、日記、散文等，記錄一下自己的內(nèi)心感悟、心路歷程，也是一種 鍛煉提高的重要手段，還可以釋放壓力、輕松心情，可謂一舉兩得。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，要善于思考、學(xué)以致用。這個(gè)時(shí)候，就是發(fā)揮主動(dòng)性的重要時(shí)刻。所以要做到 “ 三研究 ” ，研究人、研究事、研究文?？梢哉f(shuō)，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖是寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一如水遇石而激起浪花，領(lǐng)導(dǎo)思想與基層實(shí)際一“ 碰撞 ” ，常有 “ 金光閃爍 ” 。很多寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的秘書(shū)尤其是一般秘書(shū)不可能總是跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，接受的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)們二傳甚至三傳四傳過(guò)來(lái)的指示。重要講話(huà)肯定會(huì)發(fā)文 件或者發(fā) “ 通報(bào) ” ，有的還會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布，這些必須找來(lái)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備的不一定有用，但多少給領(lǐng) 導(dǎo)以參考、以啟發(fā)。把模糊的弄得更清晰，把零碎的弄得更完整，把片面的弄得更全面，把斷層的弄得更系統(tǒng)。上情要看準(zhǔn)。看專(zhuān)家學(xué)者的理論闡述。正如一位領(lǐng)導(dǎo)同 志所說(shuō)， “ 準(zhǔn)備會(huì)議、準(zhǔn)備文件，都應(yīng)把功夫用在調(diào)研上，這是很值得吸取的一條重要經(jīng)驗(yàn) ” 。如果不方便召開(kāi)這 樣的會(huì)議，可以只讓下面報(bào)材料上來(lái)，把要說(shuō)的都寫(xiě)進(jìn)去。開(kāi)門(mén)寫(xiě)講話(huà)，不僅要開(kāi)門(mén)走下去，還要開(kāi)門(mén)走出去。這是一種最常見(jiàn)的向外學(xué)習(xí)的途徑。你完完全全全調(diào)查明白了， 你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了。要順著領(lǐng)導(dǎo)的目 第 20 頁(yè) 共 21 頁(yè) 光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點(diǎn)，思考領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)講話(huà)中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問(wèn)題、影響社會(huì)穩(wěn)定的政策措施，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，自覺(jué)地向干部群眾請(qǐng)教，主動(dòng)地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢(xún)，廣泛地吸收各方面意見(jiàn)，以便寫(xiě)作前、寫(xiě)作中 “ 有理有據(jù) ” 地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和討論。不可高估形勢(shì)，讓人盲目樂(lè)觀(guān)；也不可低估形勢(shì)，讓人看不到希望。大會(huì)的表?yè)P(yáng)批評(píng)要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。 。涉及對(duì)人和事的表?yè)P(yáng)與批評(píng)， 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 要注意準(zhǔn)確把握分寸，不可過(guò)重或過(guò)輕。把握好對(duì)形勢(shì)與任務(wù)的分析。我們寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)既要用顯微鏡解剖問(wèn)題，更要用望遠(yuǎn)鏡瞭望問(wèn)題，絕對(duì)不能患近視病。 “ 你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎。想要了解什么，直接找人家要什么。怎么個(gè)觀(guān)法。從專(zhuān)題座談會(huì)上來(lái)。下情何處來(lái)?？聪嚓P(guān)會(huì)議的文件材料。 深入研究相關(guān)問(wèn)題 講什么事就要研究什么事，但也不能僅僅 “ 就事論事 ” ，而應(yīng)以所講事情為中心，全方位、立體式研究，在此基礎(chǔ)上，再回到事情本身上來(lái)，以更好地解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)有指示或者批示，其思想可能來(lái)自一個(gè)點(diǎn)、一件事、一個(gè)方面或者一個(gè)階段，這種思想需要秘書(shū)進(jìn)一步做好點(diǎn)和點(diǎn)的鏈接、事和事的整合，需要方方面面通盤(pán)考慮、短期中期甚至長(zhǎng)遠(yuǎn) 謀劃。幫領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備思想。自己不能參會(huì)，就讓會(huì)務(wù)組的同志留套會(huì)議資料，會(huì)后仔細(xì)學(xué)習(xí)。這是跟領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。跟調(diào)研。只有領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭了，才算是 “ 大功告成 ” 。文字秘書(shū)只有在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中充分發(fā)揮主動(dòng)性，才能開(kāi)創(chuàng)履行參謀助手職能的新境界。 想領(lǐng)導(dǎo)之未想。有研究表明，直接知識(shí)只有在間接知識(shí)的碰撞和打擊下，才能迸發(fā)出更加耀眼的靈感火花。起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)是寫(xiě)作的技能，必須做到手勤、腦勤，通過(guò)多動(dòng)手、多思考、多練筆來(lái)提高水平。要做到這一點(diǎn)，一要多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，注意領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格、講話(huà)習(xí)慣甚至語(yǔ)氣表情，這些都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)時(shí)必須考慮的因素。當(dāng)然，這絕不是說(shuō)就可以漫無(wú)目的地隨意發(fā)揮，而必須建立在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣和工作方式有著較好把握的基礎(chǔ)之上。但這不等于說(shuō)，秘書(shū)就完全沒(méi)有發(fā)揮主動(dòng)性的余地。 第四篇：起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)如何體現(xiàn)主動(dòng)性起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)如何體現(xiàn)主動(dòng)性 辦公室工作的被動(dòng)性較強(qiáng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的起草，多奉命而為，被動(dòng)色彩似乎更濃一些。但是，文稿起草首次就得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的情況畢竟是少數(shù)，更多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只是部分認(rèn)可我們的講稿，或許是結(jié)構(gòu)框架，或許是觀(guān)點(diǎn)思路，或許是表達(dá)方式，并提出相應(yīng)的修改指示。比如佐證一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合適，對(duì)此，如何既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，又融入自己更好的起草意見(jiàn)，使文稿更具針對(duì)性和指導(dǎo)性，其實(shí)就是一個(gè)工作主動(dòng)性的體現(xiàn)。 在起草過(guò)程中體現(xiàn)主動(dòng)性 為領(lǐng)導(dǎo)起草講話(huà)之初，一般有兩種情況。這就需要經(jīng)常深入基層一線(xiàn)做好調(diào)查研究，熟悉相關(guān)工作，善于捕同意后在報(bào)刊雜志上發(fā)表，以推廣經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大影響、樹(shù)立形象。 一是在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)中積累。 對(duì)第二種情況，因?yàn)闆](méi)有明確的起草思路和表達(dá)意圖，初入行的同志可能會(huì)感覺(jué)比較麻煩，無(wú)從下手。 對(duì)第一種情況，領(lǐng)導(dǎo)既然給出了提綱，就說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話(huà)已經(jīng)有了比較成熟的想法。 二是要用尋常的語(yǔ)言說(shuō)，把深刻埋在淺顯中。具體用什么寫(xiě)法，一是要看領(lǐng)導(dǎo)的表述習(xí)慣；二是要看內(nèi)容和場(chǎng)合。努力學(xué)習(xí)法來(lái)提高思想水平，帶有根本性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。思想認(rèn)識(shí)要有深度、高度、力度、新意。 第 1 頁(yè) 共 21 頁(yè) 如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)提綱 一、對(duì)講話(huà)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí) 在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，需要有綜合的素質(zhì)。要把握好思想和語(yǔ)言的分寸。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)同志講話(huà)，要問(wèn)題抓得準(zhǔn)，分析得透，必須要有唯物辯證的思想分析方法。另一種是，需要表達(dá)什么思想，就集中地用一段和幾段文字把它寫(xiě)完，這種寫(xiě)法叫 “ 板塊式 ” 。要有生動(dòng)的語(yǔ)言首先要有淵博的學(xué)識(shí)，還要有幾套筆 第 3 頁(yè) 共 21 頁(yè) 墨。但不論哪種情況，我們都可以從中尋找到起草工作的主動(dòng)性。所以，在講話(huà)起草過(guò)程中，實(shí)事求是地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些觀(guān)點(diǎn)和思路進(jìn)行必要的修 正和補(bǔ)充，既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也是工作主動(dòng)性的重要體現(xiàn)，無(wú)須刻意回避。 在日常積累中體現(xiàn)主動(dòng)性 文字服務(wù)的 主動(dòng)性不僅可以體現(xiàn)在起草工作的過(guò)程中，