【正文】 我認(rèn)為，研究工作有四大主體 —— 講話的 領(lǐng)導(dǎo)，基層干部群眾，專家學(xué)者，還有寫作者自己。一概否定不會(huì)有，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)度， “ 運(yùn)用之妙存乎一心 ” ，關(guān)鍵還是要把握好一個(gè)度。把握好對(duì)重大事情和敏感事情的態(tài)度。查檔案材料、看歷史文章、訪問老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會(huì)分析歷史，解剖過程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的有用結(jié)論。 找前頭。請(qǐng)外地同行就地搞調(diào)查，請(qǐng)基層干部外出搞調(diào)查，還可請(qǐng)專門調(diào)查機(jī)構(gòu)幫助搞調(diào)查，把要 第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè) 求說清楚， “ 借雞下蛋 ” ，一樣 “ 為我所吃 ” 、 “ 飽我口福 ” 。外情要了解。基層刊物、基層簡(jiǎn)報(bào)、基層文件、基層領(lǐng)導(dǎo)講話、群眾來信都要看，并且要分類留存，最好還作些筆記。 摸下頭。從這些報(bào)告中找到大方向，大原則、大目標(biāo)、大舉措、大政策。寫領(lǐng)導(dǎo)講話必須把 第 17 頁(yè) 共 21 頁(yè) 自己擺在領(lǐng)導(dǎo)位置上，千萬(wàn)不能把自己當(dāng)秘書。這種情況下，要積極主動(dòng)地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，求得更多、更明確的指示，然后按照領(lǐng)導(dǎo)指引的 “ 大方向 ” 前進(jìn)，向領(lǐng)導(dǎo)思想的深度和廣度發(fā)掘。把所服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的資料都放進(jìn)去；建一個(gè)思想庫(kù)，把領(lǐng)導(dǎo)的思想整理后放進(jìn)去；建一個(gè)思考庫(kù)，把自己學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會(huì)連同對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)方方面面的思考都放進(jìn)去。領(lǐng)導(dǎo)“ 講 ” 到哪里，秘書就 “ 追 ” 到那里。 需要強(qiáng)調(diào)的是，跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，不能 “ 甩手甩腳跑 ” 。跟會(huì)議。 ” 這深刻揭示了文稿在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要性。認(rèn)真分析研讀領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)時(shí)期以來的重要講話，從領(lǐng)導(dǎo)講話中總結(jié)工作成果，發(fā)現(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)，提煉精辟論點(diǎn)，形 第 14 頁(yè) 共 21 頁(yè) 成署名文章、理論文章，報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后在報(bào)刊雜志上發(fā)表，以推廣經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大影響、樹立形象。 在超前服務(wù)中體現(xiàn)主動(dòng)性 超前服務(wù)是搞好三個(gè)服務(wù)的最高境界。從這個(gè)意義上說，不斷學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)發(fā)揮主動(dòng)性的過程。因此，掌握基層情況、把 握工作動(dòng)態(tài)是起草講話的基本條件。 在日常積累中體現(xiàn)主動(dòng)性 文字服務(wù)的主動(dòng)性不僅可以體現(xiàn)在起草工作的過程中，還可以體現(xiàn)在日常的積累之中，通過積累為起草領(lǐng)導(dǎo)講話打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使文稿貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、符合工作實(shí)際，也是一種主動(dòng)服務(wù)的態(tài)度和作風(fēng)。所以，在講話起草過程中，實(shí)事求是地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些觀點(diǎn)和思路進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充，既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也是工作主動(dòng)性的重要體現(xiàn)，無須刻意回避。但不論哪種情況，我們都可以從中尋找到起草工作的主動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，一要多聽領(lǐng)導(dǎo)講話，注意領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格、講話習(xí)慣甚至語(yǔ)氣表情，這些都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須考慮的因素。當(dāng)然，這絕不是說就可以漫無目的地隨意發(fā)揮，而必須建立在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣和工作方式有著較好把握的基礎(chǔ)之上。但這不等于說，秘書就完全沒有發(fā)揮主動(dòng)性的余地。起草領(lǐng)導(dǎo)講話如何體現(xiàn)主動(dòng)性辦公室工作的被動(dòng)性較強(qiáng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話的起草，多奉命而為，被動(dòng)色彩似乎更濃一些。 二是在工作實(shí)踐中積累。但是，文稿起草首次就得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的情況畢竟是少數(shù)，更多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只是部分認(rèn)可我們的講稿，或許是結(jié)構(gòu)框架，或許是觀點(diǎn)思路，或許是表達(dá)方式，并提出相應(yīng)的修改指示。比如佐證一個(gè)觀點(diǎn)，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合適，對(duì)此，如何既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，又融入自己更好的起草意見，使文稿更具針對(duì)性和指導(dǎo)性，其實(shí)就是一個(gè)工作主動(dòng)性的體現(xiàn)。 在起草過程中體現(xiàn)主動(dòng)性 為領(lǐng)導(dǎo)起草講話之初，一般有兩種情況?！?言而無聞，行之不遠(yuǎn)。在行文的結(jié)構(gòu)上，還有現(xiàn)金種常風(fēng)的方法。 三、著力增強(qiáng)講話的思想性 第一，要盡可能站在思想理論的制高點(diǎn)上。 （二）、分寸的把握。 二、掌握總體把握的藝術(shù) （一）、角度的把握。要既源于上頭的精神，又符合下頭的實(shí)際；既要對(duì)中央、軍委會(huì)議、文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神有中肯的評(píng)價(jià)和深刻的理解，又要有變虛為實(shí)、變大為小、變抽象為形象、變?cè)瓌t為具體的本事。 第四，要善于找 “ 文眼 ”. 第五，用自己的腦袋去想。如擬發(fā)言提綱，則不妨分條列段地寫。 六、關(guān)鍵在實(shí)踐 第二篇：起草領(lǐng)導(dǎo)講話如何體現(xiàn)主動(dòng)性起草領(lǐng)導(dǎo)講話如何體現(xiàn)主動(dòng)性 起草領(lǐng)導(dǎo)講話如何體現(xiàn)主動(dòng)性 辦公室工作的被動(dòng)性較強(qiáng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話的起草，多奉命而為，被動(dòng)色彩似乎更濃一些。但這不等于說 ，秘書就完全沒有發(fā)揮主動(dòng)性的余地。當(dāng)然，這絕不是說就可以漫無目的地隨意發(fā)揮，而必須建立在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣和工作方式有著較好把握的基礎(chǔ)之上。要做到這一點(diǎn)，一要多聽領(lǐng)導(dǎo)講話，注意領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格、講話習(xí)慣甚至語(yǔ)氣表情，這些都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須考慮的因素。 由此可見，領(lǐng)導(dǎo)講話起草的主動(dòng) 性，不僅可以體現(xiàn)在理念上，還可以體現(xiàn)在實(shí)踐中；不僅可以講話起草的過程中，還可以體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)中；不僅有利于以文輔政職能的發(fā)揮，還有利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。但不論哪種情況，我們都可以從中尋找到起草工作的主動(dòng)性。所以，在講話起草過程中，實(shí)事求是地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些觀點(diǎn)和思路進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充，既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也是工作主動(dòng)性的重要體現(xiàn)，無須刻意回避。 在日常積累中體現(xiàn)主動(dòng)性 文字服務(wù)的主動(dòng)性不僅可以體現(xiàn)在起草工作的過程中，還可以體現(xiàn)在日常的積累之中，通過積累為起草領(lǐng)導(dǎo)講話打下 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使文稿貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、符合工作實(shí)際，也是一種主動(dòng)服務(wù)的態(tài)度和作風(fēng)。那么，作為以文輔政重要手段之一的領(lǐng)導(dǎo)講話起草工作，如何在被動(dòng)中體現(xiàn)主動(dòng)性呢。在起草過程中，秘書可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些具體細(xì)節(jié)的處理上與領(lǐng)導(dǎo)的想法并不能完全一致。再?zèng)]有比這種在主動(dòng)服務(wù)中獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定更令人愉悅、令人有成就感了。三要多跟領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，熟