unit1hello(2)(存儲版)
【正文】 Bye! 3．學生之間互相交流對話。 說歌詞 → 看 flash 跟唱 → 加適當動作表演唱 → 個別學生領(lǐng)唱 → 小組比賽→ 學生替換名字表演唱唱。 將 歌詞中的名字去掉，用橫線替代，進行替換名字編唱歌曲。 2．學生上臺表演。 2．學習并認讀課文人物： Sarah, Wu Yifan, Miss White 并認讀。 學生認讀。 2．教師問候?qū)W生： Hello! Hi! 2．學生問候教師。學習語言的同時，了解語言所用的環(huán)境。 教師說指令Stand Sit 作。 五、教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 應(yīng)用資源 建議與說明 Warmup / Review 1．播放一首地道純正的英語歌曲“ Edelweiss” 。 3．能運用 Hello! Hi! 打招呼和 Goodbye! Bye!道別。 二、教學內(nèi)容： 1．詞匯： Sarah, Wu Yifan, Miss White。讓學生逐漸沉浸于英語氣氛中，從而對英語產(chǎn)生美好的感受。 加深對課堂指令的印象。由于學生是第一次正式接受英語課的學習，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。 3．學生跟讀 I’m→ 開火車讀 → 個別學生領(lǐng)讀，其余學生跟讀 → 分小組讀。 5．鞏固練習，看圖連線。對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。展示成果，表演對話。 動畫： Hello 能靈活運用知識，對歌曲進行創(chuàng)編。 示范唱，看 flash 動畫，和學生一起表演唱。
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