unit1hello(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 Bye! 3．學(xué)生之間互相交流對(duì)話。 說歌詞 → 看 flash 跟唱 → 加適當(dāng)動(dòng)作表演唱 → 個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱 → 小組比賽→ 學(xué)生替換名字表演唱唱。 將 歌詞中的名字去掉，用橫線替代，進(jìn)行替換名字編唱歌曲。 2．學(xué)生上臺(tái)表演。 2．學(xué)習(xí)并認(rèn)讀課文人物： Sarah, Wu Yifan, Miss White 并認(rèn)讀。 學(xué)生認(rèn)讀。 2．教師問候?qū)W生： Hello! Hi! 2．學(xué)生問候教師。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解語言所用的環(huán)境。 教師說指令Stand Sit 作。 五、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 應(yīng)用資源 建議與說明 Warmup / Review 1．播放一首地道純正的英語歌曲“ Edelweiss” 。 3．能運(yùn)用 Hello! Hi! 打招呼和 Goodbye! Bye!道別。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1．詞匯： Sarah, Wu Yifan, Miss White。讓學(xué)生逐漸沉浸于英語氣氛中，從而對(duì)英語產(chǎn)生美好的感受。 加深對(duì)課堂指令的印象。由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。 3．學(xué)生跟讀 I’m→ 開火車讀 → 個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，其余學(xué)生跟讀 → 分小組讀。 5．鞏固練習(xí)，看圖連線。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示成果，表演對(duì)話。 動(dòng)畫： Hello 能靈活運(yùn)用知識(shí)，對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。 示范唱，看 flash 動(dòng)畫，和學(xué)生一起表演唱。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1