【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象復(fù)習(xí)回顧:三角函數(shù)線xyo135o角的正弦線為MP;余弦線為OM;正切線為AT。PA(1,0)TM135o135o的三角函數(shù)線:問(wèn)題提出:1.任意給定一個(gè)實(shí)數(shù)x,對(duì)應(yīng)的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?惟一
2024-11-30 14:52
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象一、備用習(xí)題“五點(diǎn)法”畫(huà)出下列函數(shù)的圖象:(1)y=2-sinx,x∈[0,2π];(2)y=21+sinx,x∈[0,2π].2x=cosx的解的個(gè)數(shù)為()12
2024-11-19 20:39
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象諸城一中講解人孫健鵬o1A...........。1-1函數(shù)y=sinx,x?[0,2?)的圖象3?/2??/2o2?xy每一份多少弧度?.π4-3?/2o-?π2-π3-?
2024-11-10 01:03
【摘要】正弦函數(shù)圖像教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容分析:1、教材的地位與作用《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》是人教A必修④,第一章三角函數(shù)第四節(jié)的內(nèi)容,主要包括是正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)。過(guò)去學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)等,此前還學(xué)過(guò)三角函數(shù)線,在此基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì),為今后余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、函數(shù)圖象的研究打好基礎(chǔ)。因此,本節(jié)的學(xué)習(xí)有著極其重要的地位。本
2025-04-17 04:29
【摘要】正、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)[知識(shí)回顧]2、角的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,角的始邊與軸的非負(fù)半軸重合,終邊落在第幾象限,則稱(chēng)為第幾象限角.第一象限角的集合為第二象限角的集合為第三象限角的集合為第四象限角的集合為終邊在軸上的角的集合為終邊在軸上的角的集合為終邊在坐標(biāo)軸上的角的集合為3、與角終邊相同的角的集合為4、已知是第幾象限角,確定所在象限的方法:先把各象限均分
2025-05-16 05:57
【摘要】——正弦、余弦函數(shù)圖象sin(2k+x)=(kZ)??sinxxy??2?3?4?5?60???2?1-1y=sinx(xR)?一、正弦函數(shù)的“五點(diǎn)畫(huà)圖法”(0,0)、(,1)、(,0)、(,
2024-11-11 21:09
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)1.sinα、cosα、tgα的幾何意義.oxy11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?三角問(wèn)題幾何問(wèn)題正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)兩倍角的正弦、余弦、正切正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)能否利用正弦線作出正弦
2025-07-23 07:51
【摘要】正弦函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性北京市第十九中學(xué)檀晉軒 【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握正弦函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性及其代數(shù)表示形式,理解誘導(dǎo)公式(R)與(R)的幾何意義,體會(huì)正弦函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性.2.在探究過(guò)程中滲透由具體到抽象,由特殊到一般以及數(shù)形結(jié)合的思想方法,提高學(xué)生觀察、分析、抽象概括的能力.3.通過(guò)具體的探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)研究并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,增強(qiáng)學(xué)生之間合作與交流的
【摘要】沙擺實(shí)驗(yàn)、余弦函數(shù)的圖象(第一課時(shí))xy(1)列表(2)描點(diǎn)(3)連線6?3?2?32?65??67?34?23?35?611??2021230121?23?21230021?23?1????2,0,sin??xxy。用描點(diǎn)法作出函數(shù)圖象的主要
【摘要】y=sinx的圖象和性質(zhì)32?x2??2?yO1-1O1BA(O1)(B)所以我們只需要仿照上述方法,取一系列的x的值,找到這些角的正弦線,再把這些正弦線向右平移,使他們的起點(diǎn)分別與x軸上表示的數(shù)的點(diǎn)重合,再用光滑的曲線把這些正弦線的終點(diǎn)連接起來(lái)就得到正弦函數(shù)
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)天中數(shù)學(xué)組制作復(fù)習(xí)回顧:1.sinα、cosα、tanα的幾何意義.o11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?正弦線、余弦線的特點(diǎn)演示進(jìn)入三角問(wèn)題幾何問(wèn)
2024-11-10 03:01
【摘要】正弦函數(shù)圖像的作出以上我們作出了y=sinx,x∈[0,2π]的圖象,因?yàn)閟in(2kπ+x)=sinx(k∈Z),所以正弦函數(shù)y=sinx在x∈[-2π,0],x∈[2π,4π],x∈[4π,6π]時(shí)的圖象與x∈[0,2π]時(shí)的形狀完全一樣,只是位置不同?,F(xiàn)在把上述圖象沿著x軸平
【摘要】正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》,作為函數(shù),它是已學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容,是在已有三角函數(shù)線知識(shí)的基礎(chǔ)上,來(lái)研究正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的,它是學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門(mén)課,是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識(shí)基礎(chǔ)和方法準(zhǔn)備。因此,本節(jié)的學(xué)習(xí)在全章中乃至整個(gè)函數(shù)的學(xué)習(xí)中具有極其重要的地位與作
2025-04-17 04:41
【摘要】第一篇:《正弦函數(shù)的圖象》案例反思已改的 “合作探究”中感知數(shù)學(xué)美 -----“正弦函數(shù)的圖像”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 : 《正弦函數(shù)的圖象》---人教B版必修4第一章第三節(jié)的第一課時(shí).: ...
2024-11-15 12:12
【摘要】正、余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的復(fù)習(xí)回顧湖南祁東育賢中學(xué)周友良421600衡陽(yáng)縣三中曾新華1.y=sinx,x∈R和y=cosx,x∈R的圖象,分別叫做正弦曲線和余弦曲線.2.用五點(diǎn)法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖(描點(diǎn)法):正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象中,五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是:(0,0)(,1)(p,0)(,-1)