流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 的教學(xué)使學(xué)生對流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系有了一個全面的理解。因此在教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過分組實驗解決問題。 ③通過對生活中實例的分析， 小組能增強(qiáng)交流討論意識和協(xié)作精神。 ②通過分析推理能用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析機(jī) 翼 升力產(chǎn)生的原因。既是課標(biāo)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”下“科學(xué)內(nèi)容”的“一級主題 — 運(yùn)動和相互作用”下的“二級主題 — 機(jī)械運(yùn)動和力”中明確規(guī)定的知識點(diǎn)，又是課標(biāo)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”下“科學(xué)探究”的好素材。 ②通過探究，獲得流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的初步規(guī)律。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 整節(jié)課運(yùn)用小組合作實驗，班級師生交流 的教學(xué)策略，通過演示實驗來認(rèn)識理論，通過理論知識掌握來分析生活中的物理知識。在本節(jié)課中還存在很多缺點(diǎn)，如學(xué)生參與討論的過程中個別學(xué)生參與程度不足等。 三、 飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因
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