萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)》教學(xué)反思 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)》的教學(xué)反思 教師：任艷 本節(jié)課我通過(guò)讓學(xué)生“看一看、想一想、數(shù)一數(shù)、比一比”的教學(xué)方法，在學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上，通過(guò)多...

2024-10-24 19:29

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較案例分析5則范文-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較案例分析 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較》案例分析 ———游戲樂(lè)趣中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 馬山縣城北小學(xué) 陸金蘭 一、背景： “萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較”是在數(shù)數(shù)、讀寫(xiě)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)...

2024-10-24 19:41

億以內(nèi)數(shù)的讀法導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級(jí)四（）班科目數(shù)學(xué)課題億以內(nèi)數(shù)的讀法課型問(wèn)題解決課主備教師上課教師備課時(shí)間2012-8-28上課時(shí)間月日（星期）共課時(shí)，第課時(shí)本期總計(jì)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)"萬(wàn)"、"十萬(wàn)"、"百萬(wàn)"、&q

2025-08-04 13:11

10以內(nèi)數(shù)的大小比較教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：10以內(nèi)數(shù)的大小比較教案 10以內(nèi)數(shù)的大小比較 七級(jí)呂戈莊小學(xué)姜福海 【教學(xué)內(nèi)容】 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元18-21頁(yè)信息窗4【教材分析】 學(xué)生在前面剛剛認(rèn)識(shí)了1-10各數(shù)...

2024-10-21 13:20

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較教案 精品文檔你我共享 課題：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)： ，并掌握比較數(shù)的大小的方法。 ，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并從解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功...

2024-10-25 05:20

百以內(nèi)數(shù)的大小比較教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：百以內(nèi)數(shù)的大小比較教案 課題:百以內(nèi)數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo): 1、通過(guò)在數(shù)射線上標(biāo)出數(shù)，比較百以內(nèi)數(shù)的大小。 2、掌握不使用數(shù)射線比較百以內(nèi)數(shù)的大小。能力目標(biāo): 1、通過(guò)引...

2024-10-25 01:16

人教版新課標(biāo)四上億以內(nèi)數(shù)的大小比較課件5-資料下載頁(yè)

【摘要】新課程新思想新理念億以內(nèi)數(shù)的大小比較億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)下面是我國(guó)面積最大的六個(gè)省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內(nèi)蒙古：1100000青海：720210四川：485000西藏：1210000新疆：1660000你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？4548001100000

2024-11-29 05:47

人教版新課標(biāo)四上億以內(nèi)數(shù)的大小比較課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)|以內(nèi)數(shù)的大小比較?1．填空。?101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。999○1010601○564687○6782．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法6萬(wàn)5萬(wàn)十萬(wàn)＜＞＞

2024-11-29 07:13

億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案2 《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案2教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù)；知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名...

2024-10-24 19:12

青島版100以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：青島版100以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制一年級(jí)下冊(cè)第三單元信息窗2【教學(xué)目標(biāo)】 、合作交流等多種形式...

2024-10-25 03:42

比較1000以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：比較1000以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《比較1000以內(nèi)數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教材分析： 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，有了比較兩位數(shù)的大小的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，本課在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)前提...

2024-10-28 13:57

二數(shù)下___萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較-資料下載頁(yè)

【摘要】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生掌握10000以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠正確運(yùn)用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。自學(xué)指導(dǎo)師:小朋友我們一起來(lái)看自學(xué)指導(dǎo)。請(qǐng)認(rèn)真看課本第43頁(yè)的例題，看文字，看圖，并填空。思考：小蘑菇和小蘿卜是怎樣比較大小的？小番茄的問(wèn)題該怎樣解決？如何比較兩個(gè)數(shù)的大

2024-11-22 04:09

新人教版小數(shù)的大小比較教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)案例黃廠街學(xué)校xxx一、背景【教學(xué)內(nèi)容】：小數(shù)的大小比較（人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)P60）【教材和學(xué)情分析】：學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“簡(jiǎn)單的小數(shù)大小比較”，那時(shí)比較一、兩位簡(jiǎn)單的小數(shù)大小，一般不得脫離現(xiàn)實(shí)情景和具體的量來(lái)抽象地比較小數(shù)大小的，且小數(shù)部分僅限于兩位小數(shù)。而本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上

2025-04-17 01:53

100以內(nèi)數(shù)的大小比較的教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：100以內(nèi)數(shù)的大小比較的教案 《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)再設(shè)計(jì) 唐珊 教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)課本第39頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中...

2024-10-21 14:14

教學(xué)案例100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)案例《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》——在情境教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感西固區(qū)陳坪中心校東灣小學(xué)劉菊芳【主題背景】義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，數(shù)學(xué)教育的目的在于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。大多數(shù)學(xué)生將來(lái)不會(huì)成為數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)工作者，但每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)建立一定的數(shù)感。即學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思考、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法理解和解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、能從現(xiàn)實(shí)的情景中看出數(shù)學(xué)問(wèn)題。讓

2024-11-23 14:00

億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)案例(更新版)

億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)案例(專業(yè)版)

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