4競職演說－－副校長(存儲版)
【正文】 學年可能什么也評不上。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優(yōu)者 更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。 。當今世界級的鋼琴王子 李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。做到公平、公正、公開。一是上級 政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作 第 4 頁 共 5 頁 的評價；三是對學生的評價。這是我國教育改革的深入。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達 16 篇。 第 1 頁 共 5 頁 競職演說－－副校長 我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。多次被評為區(qū)先進教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇 拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。學生如此學習，他當然可以自由了。國家實行國家、地
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