24二次函數(shù)的應(yīng)用第2課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 作用，發(fā)展學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力 . (三 )情感態(tài)度 與價值觀 2 體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值 .增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 . 認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實際問題和進(jìn)行交流的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用 . 教學(xué)重點： 能夠分析和表示實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運用二次函數(shù)的知識求出實際問 題的最值 教學(xué)難點： 能夠分析和表示實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運用二次函數(shù)的知識求出實際問題的最值 三、教學(xué)過程分析 本節(jié)課 以探究活動一、探究活動二及議一議這三個環(huán)節(jié)為主體，展開對 二次函數(shù)應(yīng)用的研究與探討 . 第一環(huán)節(jié) 探究活動一 活動內(nèi)容 ： （ 有關(guān)利潤 的 問題 ） 服裝廠生產(chǎn)某品牌的 T 恤衫成本是每件 10 元，根據(jù)市場調(diào)查，以單價 13元批發(fā)給經(jīng)銷商，經(jīng)銷商愿意經(jīng)銷 5000 件，并且表示每件降價 元，愿意多經(jīng)銷 500 件 . 請你幫助分析，廠家批發(fā)單價是多少時可以獲利最多？ 回顧 :在學(xué)習(xí)一元二次方程的應(yīng) 用時遇到過有關(guān)銷售利潤的問題，常用相等關(guān)系是： 銷售利潤 =單件利潤銷售量 若設(shè)批發(fā)單價為 x 元，則： 單件利潤為 ； 降價后的銷售量為 ； 銷售利潤用 y 元表示，則 )14024(500
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