【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播樂(lè)器發(fā)聲?打鼓?撥弦實(shí)驗(yàn)1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動(dòng)嗎?___________實(shí)驗(yàn)3:敲擊一下音叉,聽(tīng)到_______,發(fā)現(xiàn)音叉_______
2025-06-26 22:38
【摘要】第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播一二三四一、聲音的產(chǎn)生產(chǎn)生:聲音是由物體的 產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在 ,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。?:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。記錄:早期用機(jī)械唱片保存聲音,后來(lái)人們發(fā)明了用 、 和 等記錄聲音的方法
2025-06-19 12:24
【摘要】第一章聲音的基本編輯聲波是隨時(shí)間而連續(xù)變化的物理量,通過(guò)能量轉(zhuǎn)換裝置,可用隨聲波變化而改變的電壓或電流信號(hào)來(lái)模擬。以模擬電壓的幅度來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。為使計(jì)算機(jī)能處理音頻,必須對(duì)聲音信號(hào)數(shù)字化。(1).采樣和量化(2).影響數(shù)字音頻質(zhì)量的技術(shù)參數(shù)(3).數(shù)字音頻文件的存儲(chǔ)量
2025-10-10 03:56
【摘要】聲音的特性1.(2021·煙臺(tái)中考)如圖所示,將鼓輕敲一下,然后再重敲一下,兩次敲擊發(fā)出的聲音相比,發(fā)生了變化的是()【解析】選B。本題考查影響響度的因素。輕敲鼓,振動(dòng)幅度小,響度小;重敲鼓,振動(dòng)幅度大,響度大,故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度。故選B。,他把用筷子制成的
2024-12-08 09:29
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn):1、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的?2、什么叫骨傳導(dǎo)?聲源聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦耳廓空氣鼓膜聽(tīng)小骨及其他組織外耳道聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué),物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。音樂(lè)欣賞為什么有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高,有的聽(tīng)起來(lái)音調(diào)低呢?音調(diào)
2024-11-30 07:10
【摘要】第二節(jié)聲音的特性聽(tīng)一段聲音,說(shuō)說(shuō)你的感受:一、聲音的分類:樂(lè)音和噪聲從人的感受講:樂(lè)音——噪聲——是指悅耳動(dòng)聽(tīng)、令人愉悅的聲音是指噪雜難聽(tīng)、令人厭煩的聲音從物理學(xué)的角度看:樂(lè)音——噪聲——是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音是指聲源振動(dòng)無(wú)規(guī)律、聲波波形雜亂無(wú)章的聲音
2025-06-12 13:40
【摘要】課題聲音的特性(總:)班級(jí)姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解聲音的三個(gè)特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)?響度跟發(fā)音體的什么關(guān)?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?重點(diǎn)難點(diǎn)聲音的三個(gè)特性及其決定因素。響度與音調(diào)的區(qū)別。一、課前延伸(準(zhǔn)備)
2024-12-08 22:38
【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色樂(lè)安縣羅陂中學(xué)羅崇波情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。
2025-07-18 19:07
【摘要】八年級(jí)物理聲現(xiàn)象聲音的特性響度音調(diào)音色復(fù)習(xí)提問(wèn)2、你熟悉的歌手中,誰(shuí)最能唱高音?1、小提琴的琴聲是由________產(chǎn)生的,笛聲是由______產(chǎn)生的。3、說(shuō)出一首你最喜歡的歌曲或樂(lè)曲音樂(lè)欣賞從這段音樂(lè)里你聽(tīng)出什么了嗎?1、男聲部分和女聲部分的聲音有什么區(qū)別?2、在合聲部分男聲部和女聲
2025-08-01 17:37
【摘要】聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解聲音的特性。2、知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān);響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān);不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。重點(diǎn):1、讓學(xué)生在探究中體會(huì)和理解音調(diào)、響度和音色。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。難點(diǎn):音調(diào)與響度的區(qū)分學(xué)習(xí)活動(dòng):知識(shí)點(diǎn)一音調(diào)
【摘要】物理記憶引言科學(xué)之旅1、物理是研究聲、光、熱、電、力等形形色色的,探究它們發(fā)生發(fā)展的,最后學(xué)習(xí)怎樣為我們服務(wù)的一門學(xué)科。2、要想學(xué)好物理就要(1),(2),(
2024-11-21 00:42
【摘要】(1)聲音無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問(wèn)題呢?新課引入:[生甲]聲音是怎樣產(chǎn)生的?[生乙]聲音在空氣中能傳播,在固體、液體中能傳播嗎?[生丙]聲音在真空中能傳播嗎?[生?。萋曇粼诓煌橘|(zhì)中傳播的快慢一樣嗎?[師]同學(xué)們對(duì)聲有這樣濃厚的興趣,這
2024-11-29 07:00
【摘要】LISTENING(聽(tīng))向熱水瓶中灌水引入聲音活動(dòng)探究樂(lè)園利用一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽等,怎樣使它們發(fā)聲?敲打音叉聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止。活動(dòng)一活動(dòng)二鐘罩實(shí)驗(yàn)敲擊盆子聲音能在固體、液體、
2024-11-26 18:46
【摘要】三、聲音的特性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能區(qū)別音調(diào)、響度、音色的不同含義,了解它們各是由什么因素決定的.過(guò)程與方法探究決定音調(diào)、響度的因素,觀察不同音色的樂(lè)音的波形.情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成用音調(diào)、響度、音色等物理概念來(lái)描述生活中聲現(xiàn)象的習(xí)慣
【摘要】《聲音的產(chǎn)生和傳播》教案 篇一:《聲音的產(chǎn)生和傳播》 課題: 教材分析 本節(jié)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播。教師組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過(guò)程中,細(xì)心觀察、認(rèn)真分析,并能得出正確結(jié)論,通...
2025-03-30 02:47