4某年素質(zhì)教育工作總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大 的成績。 。以互助小組、 1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信 。二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。 第 4 頁 共 8 頁 課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出 來自己閱讀后想表達(dá)的真情實感。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習(xí)，共同研討，互相聽課、評課取長補(bǔ)短相得益彰。積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí) 。如名師工作室，探索高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動，構(gòu)建高校課堂 …… 我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。 變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活 、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練
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