【正文】 師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。積極開展校本課程的教研活動。在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，現(xiàn)總結如下：一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質(zhì)。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。全校共有8個班，學生226人，在校教師14人，其中小高9人，小一5人。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。我校以“樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。其中三層綜合大樓一棟，三層教學樓一棟，三層辦公樓一棟，階梯教室一棟。（五）一份耕耘，一份收獲，春華秋實，碩果累累。學校提出從道德行為、基礎知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，采用學生成長記錄袋的方式對學生進行客觀、公正、全面的評價。德育工作堅持校長負責，統(tǒng)籌安排；教師為主，全員參與；教學為主，學科滲透；學校為主，各方協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在我校廣大教師努力學習教育理念，刻苦鉆研教學業(yè)務，勇于創(chuàng)新，積極進取，已經(jīng)形成了良好的學習氛圍。學校內(nèi)部機構齊全，教導處、教研組、班主任、黨小組、團支部、大隊部、工會、教代會等職責明確，嚴格執(zhí)行崗位責任制。校長對各行政人員的督導評估工作負責把關驗收。是一支年青進取的小學教師隊伍。要針對新形勢下青少年成長的特點，增強德育工作的針對性和實效性。全面實施素質(zhì)教育的思考和對策進一步端正辦學思想，轉變教育教學觀念。此外，還利用學生的美術、書法作品來美化校園，使孩子們產(chǎn)生了強烈的榮譽感和熱愛校園設施的美好情感。將這一主題落實在愛國主義演講、征文等具體的活動中去，引導他們在實踐中得到更豐富、更深刻的愛國思想體會，使廣大少年牢固樹立愛國主義情懷。在研討的過程中，我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，老師們有時為了一個問題爭得“面紅耳赤”；有時給一個問題提出了好幾種的解決策略；有時為了一個問題皺眉苦思。物理老師高垚駿的個人博客在參評中榮獲省一等獎，目前已被收入宣州教育信息網(wǎng)的相關連接中，受到同行們的廣泛關注和好評。我們多次動員教師參加市、鎮(zhèn)組織的無償獻血活動中；學校教師都能勤教敬業(yè)，蔚然成風；事業(yè)第一，家庭第二，比比皆是；教師這種認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，構筑了新田中學教師集體的辦學靈魂，激勵和鞭策教師默默無聞地為百姓播灑文明的種子。第三，學校管理者還要樹立“長者”意識。二、以人為本，提高管理效率學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)為人與人之間的關系。實施素質(zhì)教育的主要工作和經(jīng)驗一、加大資金投入，改善辦學條件校園建設。營造寬松、和諧的工作環(huán)境?！俺哂兴獭⒋缬兴L”，教師的個人喜好、性格、經(jīng)驗等方面都存在差異，這就要求學校管理者首先要了解教師，明白每一位教師的長處。在師資隊伍建設中，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次，如今，在全校37名教師中，本科學歷29人，%，大專學歷8人，%，專任教師合格率達100%。以教研課為依托，提倡同伴互助。教師的勞動是創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造性的工作必須學會“思考”。學校組建了紀律衛(wèi)生評比組，堅持每天的檢查工作，在每周一公布評比結果，每兩周進行一次小結，充分利用廣播、版報和宣傳櫥窗向師生進行法制、安全和衛(wèi)生宣傳教育，努力營造學校精神文明建設的良好氛圍。努力地創(chuàng)設有利于學生發(fā)展的環(huán)境，充分地挖掘孩子們的潛能，使每個學生都能得到自由、健康地發(fā)展。組織更多的學生參加課外活動，提高學生以創(chuàng)新精神為核心的綜合素質(zhì)。第二篇：實施素質(zhì)教育工作情況匯報材料在教育的細節(jié)中塑造人在教育的點滴中培養(yǎng)人刀爾登中心小學實施素質(zhì)教育工作匯報材料為迎接上饒市教育督導室、上饒市教育局對我校進行全面實施素質(zhì)教育評估，對照《江西省中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指標體系（試行）》和《鄱陽縣完全小學實施素質(zhì)教育工作督導評估細則》的要求，也為了進一步加強、推進我校全面實施素質(zhì)教育工作，現(xiàn)對我校全面實施素質(zhì)教育工作進行匯報如下。成立以校長為組長的實施素質(zhì)教育工作領導小組，領導學校素質(zhì)教育的實施和迎評工作。多次召開行政會、教師會就督導評估標準的內(nèi)容、方法、工作程序等進行了全面的培訓，使廣大干部及教師深入理解督導評