去年的樹(shù)教案--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《去年的樹(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力目標(biāo)：讀通課文，品味重點(diǎn)詞句。會(huì)入情入境地演讀課文。 2．過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)多元交流、多向?qū)υ?huà)。 3．情感、...

2025-04-13 02:00

去年的樹(shù)課堂實(shí)錄去年的樹(shù)課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】　　課文去年的樹(shù)主要講了怎樣的一個(gè)故事?同時(shí)告訴我們一個(gè)什么道理?教師應(yīng)該做好準(zhǔn)備給孩子們上一節(jié)生動(dòng)的課堂。下面是由小編整理的去年的樹(shù)課堂教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)您有用?！　∪ツ甑臉?shù)課堂教學(xué)實(shí)錄第一部分　　師:讓我們走進(jìn)這個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本51頁(yè)，放聲朗讀課文，盡情地和課文交流、對(duì)話(huà),看看你有哪些收獲。開(kāi)始?！　?學(xué)生自由朗讀,教師也有感情朗讀課文。)　　師:聽(tīng)到你們瑯瑯的讀書(shū)

2025-02-09 23:53

事故樹(shù)分析ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】事故樹(shù)分析法概述事故樹(shù)分析法（AccidentTreeAnalysis，簡(jiǎn)稱(chēng)ATA）起源于故障樹(shù)分析法（FaultTreeAnalysis，簡(jiǎn)稱(chēng)FTA），是從要分析的特定事故或故障（頂上事件）開(kāi)始，層層分析其發(fā)生原因，直到找出事故的基本原因（底事件）為止。這些底事件又稱(chēng)為基本事件，它們的數(shù)據(jù)已知或者已經(jīng)有統(tǒng)計(jì)

2025-05-05 22:06

2022去年的樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】1 去年的樹(shù) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)１個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)融化、剩下、伐 木、煤油燈四個(gè)詞語(yǔ)。 2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話(huà)的語(yǔ)言 美、思想美、意境美。...

2025-09-14 05:10

去年的樹(shù)教案--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹(shù)教案 1、會(huì)認(rèn)“伐、斧”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“等、?！钡?3個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“切”。能我或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。 2、初讀課文，理清脈絡(luò)。 ...

2025-04-03 23:00

去年的樹(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼：第23頁(yè)共23頁(yè) 去年的樹(shù)說(shuō)課稿 　　去年的樹(shù)說(shuō)課稿1　　一、說(shuō)教材 　　首先談一談我對(duì)教材的理解，《去年的樹(shù)》是小學(xué)3年級(jí)上冊(cè)的...

2025-04-05 21:31

去年的樹(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿 《去年的樹(shù)》評(píng)課稿 聽(tīng)了謝瑞光老師的課，我的總體感覺(jué)是這節(jié)課思路清楚，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊，教師語(yǔ)言精練，引導(dǎo)性強(qiáng)。以下是我對(duì)這堂課的幾點(diǎn)想法： 一、創(chuàng)設(shè)...

2025-10-16 13:25

去年的樹(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《去年的樹(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3組的一篇講讀課文。本文屬擬人體童話(huà)，講述的是這樣一個(gè)故事：鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，將要飛回南方時(shí)，鳥(niǎo)答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求——還要回來(lái)唱歌給它聽(tīng)?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥(niǎo)飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)四處尋訪，最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿(mǎn)了憂(yōu)

2025-08-04 13:51

去年的樹(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】去年的樹(shù)說(shuō)課稿 　　去年的樹(shù)說(shuō)課稿篇1出示課件(一棵大樹(shù)上停著一只小鳥(niǎo)) 　　師：什么聲音？ 　　生：鳥(niǎo)叫聲 　　師：一只小鳥(niǎo)坐在一棵大樹(shù)上，正動(dòng)情地為大樹(shù)唱歌，大樹(shù)也正動(dòng)情地聽(tīng)著，這是一...

2024-12-07 03:06

小學(xué)語(yǔ)文課件：去年的樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文課件：《去年的樹(shù)》 　小學(xué)語(yǔ)文課件篇一：《去年的樹(shù)》 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　【知識(shí)與能力】 　　學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解文章所講的故事。 　　【過(guò)程與方法】 　　學(xué)生通過(guò)自主讀...

2025-04-05 12:24

去年的樹(shù)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】 去年的樹(shù)（浙教版） 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　這是一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)故事。在通俗易懂的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那一個(gè)個(gè)人性化的角色，一定會(huì)感動(dòng)...

2024-11-16 23:55

去年的樹(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿 　　《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿1 　　《去年的樹(shù)》是人教版第七冊(cè)第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個(gè)故事：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，將要飛回南方時(shí)答應(yīng)樹(shù)的請(qǐng)求——...

2024-12-06 00:45

20xx人教版語(yǔ)文四上去年的樹(shù)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】2021/1/411去年的樹(shù)11去年的樹(shù)1234伐木融化剩下煤油燈一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是。鳥(niǎo)兒飛到南方之前答應(yīng)樹(shù)。第二年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，于是就在由樹(shù)做成的火

2024-11-28 23:11

樹(shù)和二叉樹(shù)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】第5章樹(shù)和二叉樹(shù)第5章樹(shù)和二叉樹(shù)樹(shù)的概念和基本操作二叉樹(shù)樹(shù)和森林哈夫曼樹(shù)及其應(yīng)用應(yīng)用舉例?哈夫曼樹(shù)的基本概念?哈夫曼樹(shù)的構(gòu)造算法?哈夫曼編碼?哈夫曼編碼的算法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)二叉樹(shù)—哈夫曼樹(shù)哈夫曼樹(shù)的基本概念:從

2025-04-29 02:58

去年的樹(shù)今朝的花去年的樹(shù)評(píng)課講稿[推薦五篇]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：去年的樹(shù)今朝的花《去年的樹(shù)》評(píng)課講稿 去年的樹(shù)今朝的花 ——深挖細(xì)品文本演繹不凡感動(dòng) 聽(tīng)了梁海瑞老師執(zhí)教的《去年的樹(shù)》，我又一次被經(jīng)典的童話(huà)所深深地打動(dòng)，至今，我的耳邊還回蕩著那首凄婉的...

2025-10-04 11:52

11去年的樹(shù)2ppt課件-wenkub

11去年的樹(shù)2ppt課件(已修改)

11去年的樹(shù)2ppt課件(編輯修改稿)

11去年的樹(shù)2ppt課件-wenkub.com

11去年的樹(shù)2ppt課件(已改無(wú)錯(cuò)字)