【摘要】三角形面積的計(jì)算一、復(fù)習(xí)二、新課三、應(yīng)用四、小知識(shí):你知道嘛?一、復(fù)習(xí)?說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形、平行四邊形的面積計(jì)算公式。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬平行四邊形的面積=底×高2、計(jì)算長(zhǎng)方形和平行四邊形的面積7厘米4厘米7厘米4厘米生
2024-11-22 01:18
【摘要】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)?能夠重合的圖形叫做全等圖形(1)(2)(3)(4)能夠重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形小試身手下列說(shuō)法是否正確,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:(1)邊長(zhǎng)相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗上,4個(gè)小
2025-08-05 02:55
【摘要】課題:三角形的特性教師:張海斌(一)、教材內(nèi)容內(nèi)容:知識(shí)點(diǎn):《三角形的特性》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容1、三角形的定義2、三角形的特征3、三角形高的含義及畫法4、三角形的穩(wěn)定性一、說(shuō)教材在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角并直觀認(rèn)識(shí)了三角形,這為
2024-11-22 00:39
【摘要】(1)(2)(3)思考每組的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?觀察重合能夠完全重合的兩個(gè)平面圖形叫做全等形形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?與同伴進(jìn)行交流。12全等圖形的特征:全等圖形的形狀和大小都相同
2025-01-01 00:45
【摘要】三角形面積的計(jì)算小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)回顧:平行四邊形的面積是怎么樣推導(dǎo)出來(lái)的?轉(zhuǎn)化課前預(yù)習(xí):動(dòng)手拼擺看什么樣的兩個(gè)三角形,能拼成什么樣的圖形?實(shí)驗(yàn)一:兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成什么樣的圖形??jī)蓚€(gè)完全一樣的銳角三角形可以拼成什么樣的圖形?實(shí)驗(yàn)二:兩個(gè)完全一
2025-07-24 19:10
【摘要】知識(shí)回顧長(zhǎng)方形的面積=正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)平形四邊形的面積=底×高長(zhǎng)×寬S=abS=a?a=a2S=ah請(qǐng)按角將下列三角形分類:底高底高高底合作:把你的學(xué)具拼一拼,擺一擺,你發(fā)現(xiàn)了什么?然后再想一
2024-11-24 14:14
【摘要】求三角形面積常用方法直接法ahS△=12ah等積法S1S2等比法S1=S2(等底同高)(同底等高)S1S212SaSb?(同高不同底)(浙教九上)如圖,DE∥BC,則△ADE與△ABC的相
2025-08-05 10:37
【摘要】第一篇:三角形的面積教學(xué)反思-三角形面積的教學(xué)反思 三角形的面積教學(xué)反思-三角形面積的教學(xué)反思 三角形的面積教學(xué)反思 課題三角形的面積 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 作者及工作單位 ...
2024-10-13 14:29
【摘要】動(dòng)手做一做ACB△ABC有什么特點(diǎn)?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三角形一腰為3c
2024-11-21 22:07
【摘要】1、探索三角形全等的“邊邊邊”判定方法,記住用直尺和圓規(guī)畫一個(gè)角等于已知角的方法。2、會(huì)用三角形全等的判定方法SSS判定兩個(gè)三角形全等.會(huì)用尺規(guī)畫一個(gè)角等于已知角.3、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程,體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程.通過(guò)對(duì)問(wèn)題的共同探討,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神學(xué)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí):什么是全等三角形?全等三角形
2024-11-21 04:20
【摘要】THANKS
2025-03-13 01:45
【摘要】教案年月日課題三角形面積的計(jì)算課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),探索并掌握三角形的面積公式,能正確地計(jì)算三角形的面積,并應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)
2024-11-21 06:36
【摘要】使學(xué)生進(jìn)一步熟悉三角形面積的計(jì)算公式,熟練地計(jì)算不同三角形的面積,并能運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)口算下列各題8×600300÷5044×20068÷3411×400240÷6012×100480÷4圖
2024-12-11 07:20
【摘要】第一篇:《三角形面積計(jì)算》1教學(xué)設(shè)計(jì) 《三角形面積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo):知識(shí)與技能 1、通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)推導(dǎo)出三角形面積的計(jì)算公式; 2、正確運(yùn)用三角形面積的計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題...
2024-10-28 15:56
【摘要】§三角形全等的條件(一)教師魯玲我們是最棒的!Comeon!全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等?!摺鰽BC≌△DFE∴AB=DF,BC=FE,AC=DE()∴∠A=∠D,∠B=∠F,∠C=∠E