4某年度校長(zhǎng)工作室個(gè)人工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)的獎(jiǎng)，都或多或少的對(duì)我的工作做出了肯定。所以，我也常常組織藝術(shù)活動(dòng)，為孩子們搭建展示才華的平臺(tái)。為了幫助我的學(xué)生進(jìn)步，我?guī)缀趺刻於家靡粋€(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，為落后的孩子補(bǔ)習(xí)，從專(zhuān)業(yè)理論到專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)生羅敏，李小紅，唐歡，李陽(yáng)等，都是被我?guī)头龅暮筮M(jìn)生，看著他們不斷提升的思想水平和成績(jī)，我由衷的高興。在工作中，我積極尋求進(jìn)步的階梯，努力提升自己的思想業(yè)務(wù)水平。講義，作業(yè)，考試，批改，心理疏導(dǎo)，安全， 每天都會(huì)重復(fù)這些相同的話題，但內(nèi)容從來(lái)都不重復(fù)，無(wú)怨的 選擇，亦是無(wú)悔的付出。同時(shí)，作為學(xué)校藝術(shù)教研組長(zhǎng)，我也深知藝術(shù)教育也是可以成就生活中哪些有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，肯吃苦的學(xué)生的。學(xué)生車(chē)某，一直在外 務(wù)工，隨爺爺奶奶生活，隔代教育使該生思想頑劣，自我意識(shí)較強(qiáng)，課堂上和老師頂撞，加之經(jīng)濟(jì)狀況不佳，孩子曾一度產(chǎn)生了輟學(xué)的想法，我?guī)状渭以L，比給予其必要的生活補(bǔ)助，苦口婆心開(kāi)導(dǎo)，終于，孩子被我的誠(chéng)心和愛(ài)心打動(dòng)，重新返回了校園。 自選擇職業(yè)教育開(kāi)始，我就沉淀著自己的夢(mèng)想，甘愿一生為教育，滿(mǎn)腔忠誠(chéng)寫(xiě)春秋。 教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” ，每天披新戴月上下班，家 —— 辦公室 —— 教室三點(diǎn)一線的路線，一直這樣循環(huán)，忘了春的顏色，想不起夏的豐碩，任白發(fā)爬滿(mǎn)鬢角，任魚(yú)尾紋雕刻我的人生。 作為甘小平名師工作室的成員，在藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展方面，我在主持人甘小平老師處學(xué)到了不少，每年一屆的藝術(shù)節(jié)，我看到了學(xué)生對(duì)藝術(shù)活 動(dòng)的熱情，看到了他們積極表現(xiàn)的勇氣，看到了他們期待進(jìn)步的精神。 在工作中，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一直用愛(ài)心在引導(dǎo)和教 育我的學(xué)生。 一、熱愛(ài)教育事業(yè)，積極提升水平。 為提升教師的課堂駕馭能力， xx 年 6 月，我們請(qǐng) XX 省金太陽(yáng)教育集團(tuán)的高級(jí)研究員潘俊杰作了 “ 高效課堂理念及高效課 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 堂的構(gòu)建 ” 的專(zhuān)題講座。工作室成立之初，工作室成員集體到各成員學(xué)校實(shí)地考察，確定了 “ 調(diào)控學(xué)生情緒，提高課堂效率 ” 的年度科研 第 4 頁(yè) 共 17 頁(yè) 課題，指定馬戰(zhàn)國(guó)校長(zhǎng)為課題執(zhí)筆人，李 xx 校長(zhǎng)為材料收集人。 ” 感謝 “ 校長(zhǎng)第一工作室 ” ，讓我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自身的差距和不足，以促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極反思，努力探索，不斷完善自己 第 3 頁(yè) 共 17 頁(yè) 第二篇：校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)校長(zhǎng)工作室工作總結(jié) xx 年 9 月，在局黨委的統(tǒng)一安排部署下，我們工作室正式成立并做了如下工作： 一、 工作室建設(shè) 確定崗李一中為為工作室成員集體活動(dòng)場(chǎng)所，制定了工作室工作計(jì)劃、工作室考勤制度、工作室獎(jiǎng)懲制度以及各成員學(xué)校的一年、三年發(fā)展規(guī)劃。特別是去大冶大平學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽(tīng)了 校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。在工作室里我們交流談心、暢所欲言。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、收獲的快樂(lè)。 做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的好校長(zhǎng)，做一位有思想、有抱負(fù)的好校長(zhǎng) 這是我追求的 理想。 “ 校長(zhǎng)第一工作室 ” 給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。 初期工作。要求各成員學(xué)校的 中青年教師須拜本?；蚱渌蓡T學(xué)校一個(gè)老師，所拜的老師可以是全能也可以是某一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。 在互聽(tīng)互評(píng)中涌現(xiàn)出了 xx 一中劉 xx、 xx 二中蘇 xx 等一批優(yōu)秀教師，助推了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。工作室給于了我這一切。這些，都跟我在工作室中，向主持人甘小平老師，成員母明老師、王惠全老師學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到工作中是分不開(kāi)的。2024 年 5 月，我又成功組織了第十二屆 XX 市中小學(xué)生藝術(shù)人才 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 大賽，李聰?shù)?30 名學(xué)生參加了書(shū)畫(huà)、語(yǔ)言了等四個(gè)項(xiàng)目的比賽；2024 年 6 月，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體成員組織開(kāi)展了 “ 蒼溪職中第四屆 39。更為欣喜的是，又一屆準(zhǔn)畢業(yè)班的孩子在我和同事們的努力下信心滿(mǎn)滿(mǎn)的步入高三的軌道。在主持人甘老師的帶領(lǐng)下，我參加了工作室組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)若干次，從教育教學(xué)思想，先進(jìn)的教育教學(xué)理念， 到教研、教改，從文化理論的研究，到專(zhuān)業(yè)技能的突破，再到班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，我學(xué)到了
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