【摘要】《離子反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 《離子反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計1第一部分:教材分析 教材的地位與作用 《離子反應(yīng)》是人教版高一化學(xué)必修一第二章第二節(jié)第二課時內(nèi)容,本節(jié)課著重介紹“離子反應(yīng)方程式的正確書寫...
2024-12-06 01:25
【摘要】精品資源離子反應(yīng)教學(xué)目的:1.了解離子反應(yīng)實質(zhì),學(xué)會離子方程式的書寫2.通過引導(dǎo)學(xué)生分析、討論,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力教學(xué)重點:離子反應(yīng)實質(zhì),離子方程式的書寫方法教學(xué)方法:分析、討論、歸納、綜合教學(xué)過程:引言:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電解質(zhì)的知識,由于電解質(zhì)溶于水成為離子,所以電解質(zhì)在溶液里所起的反應(yīng)實質(zhì)就是離子之間的反應(yīng),這樣的反應(yīng)就屬于離子反應(yīng)。板
2025-06-28 22:12
【摘要】離子反應(yīng)說課稿范文 說課是很多老師面試時的一種形式,那就要寫好說課稿,現(xiàn)在就一塊來學(xué)習(xí)一下離子反應(yīng)說課稿范文。 離子反應(yīng)說課稿范文一各位評委老師: 大家好!我是高中化學(xué)組的01號考生,今天我說課...
2024-12-07 01:13
【摘要】自我診斷;屬于電解質(zhì)的是;屬于非電解質(zhì)的是;既不是電解質(zhì)又不是非電解質(zhì)的是F.J.解析A、B為單質(zhì),鹽酸是混合物,既不是電解質(zhì)又不是非電解質(zhì);SO2和CO2類似,本身不導(dǎo)電,是非電解
2024-11-12 16:57
【摘要】離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件離子反應(yīng):電解質(zhì)在溶液中發(fā)生的反應(yīng)即在溶液中有離子參加的反應(yīng)。【定義】現(xiàn)象:實驗1:沒有發(fā)生反應(yīng)實驗2:有白色沉淀生成我們來分析一下這兩個實驗產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因結(jié)論:實質(zhì):SO42-+Ba2+=BaSO4實驗2發(fā)生的反應(yīng)為:NaSO4+BaCl2=Na
2025-08-05 10:12
【摘要】第一篇:高三化學(xué)15離子反應(yīng)方程式培優(yōu)教案 離子反應(yīng)方程式 網(wǎng)上課堂[本講主要內(nèi)容]1.離子反應(yīng)的實質(zhì)2.離子方程式的書寫 [學(xué)習(xí)指導(dǎo)]1.離子反應(yīng)的實質(zhì): 是反應(yīng)物中某種離子濃度的減小。要正...
2024-10-21 13:39
【摘要】離子反應(yīng)離子方程式·教學(xué)目標(biāo)知識技能:掌握化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),理解離子反應(yīng)及離子方程式的意義;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件對比掌握離子反應(yīng)發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法。能力培養(yǎng):通過觀察實驗現(xiàn)象學(xué)會分析、探究化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力??茖W(xué)思想:通過觀察的化學(xué)現(xiàn)象及反應(yīng)事實,使學(xué)生了解研究事物從個別到一般的思想方法,體驗研究問題,尋找規(guī)律的方法??茖W(xué)
2025-04-17 07:26
【摘要】 離子反應(yīng)離子方程式說課稿 離子反應(yīng),離子方程式 一、教材分析 《離子反應(yīng),離子方程式》屬于高一課本第三章第五節(jié),這一節(jié)我把它分成二課時。第一課時講離子反應(yīng),離子反應(yīng)發(fā)生的條件。第...
2024-12-04 22:44
【摘要】第二節(jié)、離子反應(yīng)教學(xué)要求:1、使學(xué)生了解電解質(zhì)(強電解質(zhì)和弱電解質(zhì))的含義;2、使學(xué)生掌握強弱電解質(zhì)導(dǎo)電性的判斷;3、使學(xué)生了解離子反應(yīng)和離子方程式的含義;4、使學(xué)生了解離子反應(yīng)發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法;5、使學(xué)生掌握有關(guān)離子共存問題的判斷。引入:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng),知道按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以把化學(xué)反應(yīng)分為幾種類型,除
2024-11-24 22:05
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時【三維目標(biāo)】一、知識與技能1、理解電解質(zhì)的概念;2、理解電離的概念,會書寫電離方程式。二、過程與方法1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),從電離的角度得出酸、堿、鹽的定義;2、通過獨立思考探究堿和鹽的定義。三、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,樂于探究離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件,體驗科學(xué)探究的艱
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)教案離子反應(yīng)考點要求:1.離子共存問題是高考中的常見題型,是每年必考的題型。今后命題的發(fā)展趨勢是:(1)增加限制條件,如強酸性、無色透明、堿性、pH、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等;(2)定性中有定量,如“由水電離出的c(H+)=1×10-4mol·L-1的溶液中??”。2.離子
2024-11-24 22:06
【摘要】電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念。條件。判斷正誤。,理解離子共存的條件。[考綱要求]一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)1、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念在水溶液或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物叫電解質(zhì)在水溶液和熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫非電解質(zhì)注意:
2024-12-08 00:27
【摘要】離子反應(yīng)的應(yīng)用魯科版《化學(xué)反應(yīng)原理》現(xiàn)在有一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸,為測出其真實濃度,請設(shè)計實驗方案。探究一方案氣體法沉淀法pH法中和法等問:上述哪種方案操作起來更合理?說明理由!氣體法
2024-11-12 16:56
【摘要】現(xiàn)有如下實驗藥品:CuSO4溶液,NaOH溶液,HCl溶液,Na2CO3溶液,鐵絲。彼此間可以發(fā)生哪些離子反應(yīng)?NaOH溶液CuSO4溶液NaOH溶液HCl溶液Na2CO3溶液HCl溶液CuSO4溶液F
2024-11-10 08:52
【摘要】臨海市學(xué)海中學(xué)陳先省演示實驗:1、水的導(dǎo)電性實驗。思考為什么水不能導(dǎo)電?沒有自由離子演示實驗:2、稀硫酸的導(dǎo)電性實驗。思考為什么它能導(dǎo)電?存在自由離子。學(xué)生書寫它的電離方程式。演示實驗:3、氫氧化鋇溶液的導(dǎo)電性實驗。思考為什么它能導(dǎo)電?存在自由離子。學(xué)生書寫它的電
2024-11-07 01:49