【摘要】第一篇：古詩詞教案-小兒垂釣 小兒垂釣教學設(shè)計 教學目標 1、通過自主、合作、探究的教學方式疏通古詩，釋詞明意。 2、引導多元理解和深度理解，品詞析句，感受形象，體味意境。 3、誦讀古詩，傳...
2024-11-04 02:21
【摘要】 ?小兒垂釣?教案1 教學目標 1、通過自主、合作、探究的教學方式疏通古詩，釋詞明意。 2、引導多元理解和深度理解，品詞析句，感受形象，體味意境。 3、誦讀古詩，傳...
2024-09-30 15:57
【摘要】第一篇：《小兒垂釣》教學反思 教學反思這首詩寫的是孩子們的同齡人，學生倍感親切，童真童趣躍然紙上，教師讓孩子們分組表演，在表演過程中豐富對詩歌的感受。孩子們的表演反映出他們的智慧和創(chuàng)造：有的小組用原...
2024-11-03 22:27
【摘要】1 《小兒垂釣》教學設(shè)計之二 一.教學目標 ,并能用自己的話說出詩句的意思. . 培養(yǎng)學生的想象能力. ,有感情的朗讀背誦課文的能力. 二.教學重點及難點 指導學生理解詩意,領(lǐng)會感...
2025-08-06 17:53
【摘要】1 古詩兩首(小兒垂釣) 一、了解學情，指導讀詩寫字 1、同學們，今天老師要和你們一起學習新課mdash。mdash。古 詩兩首。 2、和這兩首詩見過面嗎？ 小時候爸媽教過的。 自己...
2025-08-06 00:26
【摘要】1 《小兒垂釣》教學設(shè)計1 一、談話放松 1、同學們，大家好，今天第一次見面，咱們相互介紹一下：我 是來自通州市實驗小學的老師，知道我姓什么嗎？（原來老師已經(jīng) 告訴你了！/我的姓啊，很有...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《小兒垂釣》教學設(shè)計2 教學目標: 學生會認2個生字綸,莓,會寫2個生字稚,側(cè). 學生能有感情地朗讀古詩,背誦古詩,體會詩的意境,感受詩中稚 函的可愛. 讓學生對學習古詩產(chǎn)生興趣,...
【摘要】 ?小兒垂釣?教案3 教學目標： 1．學習本首古詩中的5個生字； 2．背誦古詩，能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句描寫的景象； 教學重點：朗讀古詩，理解詩句意思。...
2024-09-30 16:18
【摘要】1 《小兒垂釣》教學設(shè)計3 教學目標： 1認知目標正確誦讀古詩，學會認讀古詩中的五個生字。 2基本懂得古詩的意思，能想象出詩句所描繪的情境。 3有感情地誦讀古詩，體會詩句中蘊涵的童趣。 ...
【摘要】1 《小兒垂釣》教學設(shè)計4 設(shè)計理念： 古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過 這節(jié)課的學習激起學生學習古詩的興趣，進入古詩那優(yōu)美的意境 呢？我確定了這樣的教學思路：淡化...
2025-08-06 15:51
【摘要】第一篇：《小兒垂釣》說課稿 《小兒垂釣》——“遙招手”字理說課 《小兒垂釣》是蘇教版國標本四年級下冊《古詩兩首》中的一首充滿兒童情趣的絕句。作者是唐代詩人胡令能。這首詩描繪了一個小孩兒初學釣魚時的...
【摘要】第一篇：小兒垂釣教案 《小兒垂釣》教案設(shè)計 一、前文導入，揭示課題。 1、師：同學們，你們喜歡釣魚嗎?常常是跟誰去釣魚？今天，有一位唐朝詩人想帶我們?nèi)ニ呎J識一位小朋友。你們知道這位詩人是誰嗎？...
2024-11-04 04:25
【摘要】圖上這個小孩子在干什么？chuídiào垂釣胡令能：貞元、元和間人。其詩傳世僅四首，都寫得十分生動傳神、精妙超凡。《小兒垂釣》便是其中一首。聽課文朗讀小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。認一認，讀一讀，寫一寫
2024-11-15 02:35
【摘要】 ?小兒垂釣?教學設(shè)計2 教學目標: 學生會認2個生字綸,莓,會寫2個生字稚,側(cè). 學生能有感情地朗讀古詩,背誦古詩,體會詩的意境,感受詩中稚函的可愛. 讓學生對學...
2024-10-01 09:05
2024-09-23 05:11
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