國學經典學習收獲及體會范本7篇(存儲版)
【正文】 的環(huán)境中才知道那句話說得太對了。 在對學生的觀念上，《論語》里說： “ 因材施教。例如，到中學學習壓力大，厭學等等。但是我卻很感激少年時的貧窮，它就是一筆財富。 ” 來要求自己。青口小學的三位語文老師執(zhí)教了一三節(jié)節(jié)精彩的觀摩課。因此，學習經典誦讀的最佳年齡是 48 歲的孩子。 印象較深的是陳學壯老師的《莊子北冥有魚》示范課。在報告中朱紅甫主任與大家分享了他對國學經典的深刻理解、對課程推廣的實施經驗，他的睿智的思考、豐厚的底蘊、獨到的見地，特別是昂揚而熱切的使命和責任感深深地感染了在場的每一個人。醉心于國學，徜徉于經典 國學經典學習收獲及體會范本（篇 7） 9 月 18 日，在贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學又一次聆聽了兩節(jié)精彩的國學經典閱讀課。最后，張麗老師對國學經典的課題研究的開題作了一個簡要的報告，朱老師對課題的實施等過程性進行了指導。 ” 國學經典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道?！墩撜Z》中說 “ 學而不厭，誨人不倦。讓聽課的老師明白了國學經典是教學模式。要使我們的國學課更加有效，需注意三個策略：誦讀積累（字音、節(jié)奏、語氣、韻味）、巧用注釋（讀前、讀中、讀后）、巧妙鏈接；處 理好四個關系：國學課堂和語文教學的關系、資源拓展和文本解讀的關系、教師主導和學生主體的關系、人文熏陶和積累語言的關系。 學習《經典國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。這是一次成功的培訓學習活動。今天，我們?yōu)槭裁匆b讀經典，知道了學習經典誦讀的最佳年齡。我們有很多好的東西，很多值得學的東西，個人認 為把我們的根本學好了，才不愧為一個中國人。作為發(fā)展中國家，我國才過上好日子沒幾年，不能滿足。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現在這個時代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財富。最后得出結論：要根據學生的個體差異，因材施教。也下定決心虛心向有經驗的同事請教，并利用假期練習書法，爭取把自己的基本功練得更扎實。《論語述而》中還說過： “ 三人行，必有我?guī)熝?。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現代教師必須有活到老學到老的觀念。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。比如；在工作中，我們要 做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。今后 ,我要多加學習，讓 “ 國學經典 ”中的智慧之光，引悟我走出迷茫，使我的人生輕松而灑脫。 作為一名教師，我希望在國學經典的叢林中漫步，可以在經典國學的長河里凌波；可以在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的教育詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌?？鬃诱J為光學習了不去實踐還不能夠算是真正的學習。 ” 關于教師和教學方法。通過仔細的閱讀可以發(fā)現這樣幾點： 關于學習的論述。作風要正派、為人要誠懇。老師可以教人學習，能者為師。通過學習國學，我明白了許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該以樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。 當我在遠程教育平臺上學完了 “ 國學經典與教育 ” 的視頻講座后，回味起從小到大學習過的國學文章和所掌握的少之又少的國學知識，再思考這幾年的教育工作 經歷，其實國學已經早早的出現在我的生活工作中。當我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。 “ 修身、齊家、治國、平天下?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清方向時， 為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 師德修養(yǎng)是一個學習的過程，是實踐的過程，是融入生命的過程。是我們作為教師這個職業(yè)不可缺少的。 ”而對于道德和學問必須遵循傳統并多聽多看： “ 不踐跡，亦不入于室；多聞，則其善者而從之，多見而
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