山東人民版思品五上三次技術(shù)革命教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 問答： （ 1）、 第一次技術(shù)革命是什么時間？ （ 2）、第二次技術(shù)革命又稱為什么？ （ 3）、第三次技術(shù)革命中新興的產(chǎn)業(yè)有沒有航天工業(yè)？ （ 4）、捕捉雷電的是諾貝爾嗎？ （ 5）、避雷針是誰發(fā)明的？ （ 6）、列舉愛迪生的兩種發(fā)明 （ 7）、電腦是建立在（ ）進制的基礎(chǔ)上的？ A、十進制 B、二進制 （ 8）、列舉電腦的兩種用途 （ 9）、比爾 .蓋茨創(chuàng)立了什么著名高科技公司？ 對照 圖片，想想三次技術(shù)革命給我們的生活帶來的好處。 學(xué)生：愛迪生很有毅力，不怕困難，做事情堅持不懈，不屈不撓。從此，他就跟隨母親頑強自學(xué)。同學(xué)們，大家都認識這是什么吧？ 學(xué)生：認識，燈泡。關(guān)于三次技術(shù)革命，教材以圖文并茂的形式，簡要進行了介紹。 五年級品社：第三單元 科 技 改 變 生 活 第二課 科技推動社會發(fā)展 三次技術(shù)革命 內(nèi)容標準： 簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣。所以我們有必要了解它的基本情況，了解它的標志產(chǎn)物，熟悉為社會做出突出貢獻的科學(xué)家，學(xué)習他們獻身科學(xué)，百折不撓的精神。 教學(xué)活動： （一 ）創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入： 愛迪生的故事，滲透堅持不懈、不不屈不撓的精神品質(zhì) 展示白熾燈泡。 愛迪生在小學(xué)里讀了三個月的書就失學(xué)了。 他還是推動第二次技術(shù)革命的杰出科學(xué)家、發(fā)明家。 展示課件 3： 蒸汽機 電氣 信息技術(shù) 1
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