【摘要】岳麓版八年級(jí)歷史下冊教案第6課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索[課標(biāo)內(nèi)容](1)了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。(2)講述王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)失誤原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 07:44
【摘要】岳麓版八年級(jí)歷史下冊教案第21課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花[課標(biāo)內(nèi)容](1)講述鄧稼先等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。(2)知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果,以及“863”計(jì)劃的制定。(3)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例,說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國社會(huì)發(fā)展中的重要作用。[教學(xué)目標(biāo)]
2024-12-08 17:32
【摘要】1、“文化大革命”發(fā)生的時(shí)間是()2、“文化大革命”結(jié)束的標(biāo)志是()A.“四五運(yùn)動(dòng)”表《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》《關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》D.“四人幫”被粉碎3、我們對(duì)“文化大革命”結(jié)束的態(tài)度是(
2024-12-08 07:19
【摘要】第9課對(duì)外開放逐步擴(kuò)大猜猜這是哪個(gè)城市???請你說說你的深圳見聞。那你知道深圳這20多年經(jīng)歷了什么嗎?25年前,荒蕪的深圳70年代末,建起了一些樓房但它還是個(gè)小縣城的深圳
2024-11-19 04:07
【摘要】第13課對(duì)外開放格局的初步形成(1)20世紀(jì)70年代的國際形勢走向緩和。中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位,相繼實(shí)現(xiàn)了中美、中日關(guān)系的正?;?。(2在經(jīng)濟(jì)上,世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快。世界發(fā)展的趨勢表明,任何國家的發(fā)展特別是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,絕不能割裂國際間的聯(lián)系,而只能積極地利用這種關(guān)系為本國的發(fā)展來進(jìn)行服務(wù)。1、
2024-11-24 16:23
【摘要】課題第12課對(duì)外開放教者符豐秋教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:通過學(xué)習(xí)對(duì)外開放格局的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事物的能力。通過思考對(duì)外開放給我們生活帶來的影響,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐思考問題的能力。過程與方法:感知對(duì)外開放格局形成的史實(shí),認(rèn)識(shí)我國對(duì)外開放是一個(gè)由點(diǎn)到線到面、由南到北、由東到西、由局部到全方位的推進(jìn)過程,學(xué)習(xí)運(yùn)用地理知識(shí)理解
2024-12-08 17:50
【摘要】第9課對(duì)外開放逐步擴(kuò)大內(nèi)容提要一、1980年中共中央、國務(wù)院決定在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)。(1988年又劃定海南島為海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。)二、1990年4月,黨中央、國務(wù)院決定開發(fā)開放上海浦東,在浦東實(shí)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和某些經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策。浦東成為了20世紀(jì)90年代中國改革開放進(jìn)一步深化和取得顯著成就的重要標(biāo)
2024-11-18 18:25
【摘要】岳麓版八年級(jí)歷史下冊教案第16課祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)[課標(biāo)內(nèi)容](1)簡述香港、澳門回歸的史實(shí),說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。(2)了解祖國大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí),認(rèn)識(shí)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過對(duì)“一國兩制”構(gòu)想的提出和
【摘要】歷史:第9課對(duì)外開放逐漸擴(kuò)大同步訓(xùn)練(華東師大版八年級(jí)下)課時(shí)訓(xùn)練:1、歌曲《春天的故事》歌頌了鄧小平同志的豐功偉績,歌詞"一九七九年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈”,這句歌詞指的是黨中央、國務(wù)院()A、在深圳、珠海、汕頭搞經(jīng)濟(jì)特區(qū)試點(diǎn)B、開放沿海港口城市廣州
2024-11-30 21:58
【摘要】歷史:第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折同步訓(xùn)練(岳麓版八年級(jí)下)自主廣場我夯基我達(dá)標(biāo)“四人幫”后,“左”傾錯(cuò)誤沒有得到糾正的主要原因是()“兩個(gè)凡是”的方針?biāo)悸方馕觯悍鬯椤八娜藥汀焙?,長時(shí)期“左”的錯(cuò)誤思想不可能立即完全消失,即使在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)人身上,個(gè)人崇拜意識(shí)仍然很嚴(yán)重。這就會(huì)直接影響到整個(gè)社會(huì)的思想路線。
2024-11-15 01:10
【摘要】第3課封建土地制度的廢除[課標(biāo)內(nèi)容]知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)引導(dǎo)學(xué)生理解土地改革運(yùn)動(dòng)的意義、步驟及順利完成的原因,培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。(2)啟發(fā)學(xué)生歸納中國歷史上有關(guān)土地問題的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和發(fā)散思
【摘要】第15課民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)[課標(biāo)內(nèi)容]了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)學(xué)習(xí)新另的民族政策及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的情況,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)解放前后的民族工作情況進(jìn)行比較,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史史實(shí)進(jìn)行對(duì)比分析的能力。(2)了解少數(shù)民族的民俗文化,如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等,培養(yǎng)學(xué)生通
2024-12-08 22:59
【摘要】第11課農(nóng)村和城市的改革[課標(biāo)內(nèi)容](1)知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容,了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。(2)知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)改革的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行歷史思
【摘要】第25課世界多極化趨勢的出現(xiàn)和世紀(jì)之交的世界格局課程標(biāo)準(zhǔn)1、簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。2、了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強(qiáng)的史實(shí),認(rèn)識(shí)多極化趨勢對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。1.歐洲共同體的形成與發(fā)展(聯(lián)系必修二相關(guān)內(nèi)容)(1)原因
2025-01-18 00:57
【摘要】人教版八年級(jí)歷史下冊教案第9課改革開放教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;對(duì)外開放格局的形成掌握十一屆三中全會(huì)的重大決策;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展;國企的改革能力訓(xùn)練過程方法以史帶論理解原理了解農(nóng)民對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變,理解生產(chǎn)關(guān)系要
2024-12-09 07:13