20xx年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 通過(guò)這次 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 的契機(jī)，將自己學(xué)習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭(zhēng)取帶動(dòng)本科組的老師，爭(zhēng)取大家共同進(jìn)步。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué) 。 (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。 (1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。 努力的方向和反思： 繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論 , 提高教學(xué)基本功，為提高教學(xué)成績(jī)打好理論基礎(chǔ)。同級(jí)老師之間互相聽(tīng)課，相互評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到了大家共同進(jìn)步。 具體措施 教學(xué)工作方面：狠抓落實(shí)，相互配合，相互體諒初三的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較緊，如何在有限的時(shí)間里抓好教師的教和學(xué)生的學(xué)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。有時(shí)對(duì)放手讓 學(xué)生組織課堂教學(xué)活動(dòng)的行為估計(jì)不足，總擔(dān)心他們完成不了任務(wù)或達(dá)不到預(yù)期效果，課堂教學(xué)比較喜歡引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生、要求學(xué)生進(jìn)行自我歸納和提升，對(duì)于學(xué)生而言難度較大。在從教的這些年中，本人先后參加完成一個(gè)市級(jí)課題，兩個(gè)省級(jí)課題，并擔(dān)任課題主要成員和子課題主持人。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，積累了較豐富系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定與學(xué)生的歡迎 。 個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 近期目標(biāo)： 1. 在為期一年的 “ 國(guó)培 ” 計(jì)劃中，堅(jiān)持每天簽到，與全國(guó)各地的坊友 多交流，多分享資源和教學(xué)心得，爭(zhēng)取從教學(xué)等各方面取得較大進(jìn)步。同時(shí)，我非常重視抓好學(xué)生的基礎(chǔ) , 從實(shí)際出發(fā) , 了解學(xué)生的需要。多渠道收集閱讀教科研前沿信息
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