教科版必修二13平拋運(yùn)動(dòng)05(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 1）下次再投時(shí)，他應(yīng)如何調(diào)整？ （ 2）若保持力度不變，要把球投入籃筐，他有幾種投法？ 理論 拋物線 彈道 曲線 θ=300 θ=600 θ=450 y/km x/km 5 3 3 6 B A 小結(jié) 并布置作業(yè) 作業(yè)： 1. 課本 P23 的作 業(yè)。角，以便跳得更遠(yuǎn)。 驗(yàn) 器材：細(xì)玻璃容器、注射針頭、演示用量角器、直尺 、鐵架臺(tái)、水槽 等 。 從游戲中看到的現(xiàn)象是：子彈不一定能打中玩具熊；能否射中與 初速度 v0、拋射角 θ及射程有關(guān)。 2 斜拋運(yùn)動(dòng)物體在水平方向不受力，以水平初速度 VX做勻速直線運(yùn)動(dòng)；在豎直方向有方向向上的初速度 vy，且受到重力的作用，因此做初速度為 vy的豎直上拋運(yùn)動(dòng)。 根據(jù)斜拋運(yùn)動(dòng)的定義 ，斜拋運(yùn)動(dòng)也是物體僅在重力作用下的曲線運(yùn)動(dòng)。（可以用豎直下拋、豎直上拋、平拋運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)） 學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行討論、交流。 視頻播放完后引入本節(jié)新課 ： 師：各位同學(xué)大家好 ，在日常生活中的某些時(shí)候，我們也可以象視頻中的這些小伙子們一樣，揮手 間就使得易拉罐在空中劃出近乎完美的曲線后進(jìn)入回收箱。 過 程 與方法 1. 經(jīng)歷斜拋運(yùn)動(dòng)的探究過程，嘗 試運(yùn)用科學(xué)探究的方法研究和解決斜拋運(yùn)動(dòng)問題。 教學(xué)[ 來源 : 學(xué) . 科 . 網(wǎng)][來源 : Z,xx, k . C o m ] 目標(biāo)[來源 :學(xué) 。對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)可以從運(yùn)動(dòng)軌跡和射高、射程兩方面理解。 [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)： 。 X。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生領(lǐng)略斜拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇 心與求知欲；通過對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究，培養(yǎng)學(xué)生探究自然界奧秘的熱情，并從中體驗(yàn)到探究過程中的艱辛與喜悅；使學(xué)生勇于探究日常生活有關(guān)的斜拋問題；通過合作實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到合作的重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)，在合作中能堅(jiān)持原則又 尊重他人，具有團(tuán)隊(duì)精神。 視頻 新 課 教 學(xué) 復(fù)習(xí)：曲線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng) 師：同學(xué)們，我們?cè)谇皫坠?jié)課中學(xué)習(xí)了拋體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)的三個(gè)具體實(shí)例—— 豎直下拋運(yùn)動(dòng)、豎直上拋運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)，那么，大家能不能告訴我？什么是拋體運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生回答：將物體以一定的初速度向空中拋出，僅在重力作用下物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做拋體運(yùn)動(dòng)。 投影問題 [板書 ] ：以一定的初速度將物體與水平方向成一定的角度斜向上拋出，物體僅在重力作用下所做的曲線運(yùn)動(dòng)。 要求： 塑料紙覆蓋在頻閃照片上 ，用描跡法在 塑料紙上 畫 出 斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡圖 . ，畫出小球所受的力。
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