教科版科學(xué)五上光和影說課設(shè)計(jì)(2)(存儲版)
【正文】 源和光屏的距離，觀察影子的變化。 通過以上活動：一個(gè)物體從不同側(cè)面產(chǎn)生不同的影子，為什么呢？由此引出“投影”這個(gè)概念，關(guān)于“投影”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)書上給出投影的概念，并提 出 ： 并非所有的影子都是投影，只有光源垂直投射到一個(gè) 屏 面上的影子才叫做投影。然后提出問題：無影燈為什么沒有影子？此項(xiàng)活動會引發(fā)學(xué)生課外調(diào)查實(shí)驗(yàn)，對本節(jié)課的知識進(jìn)行拓展延伸。 謝謝大家！ 。動畫的練習(xí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也 讓學(xué)生進(jìn)一步明確影子和光源的位置關(guān)系。 每次觀察時(shí)讓學(xué)生將結(jié)果準(zhǔn)確的進(jìn)行記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系。通過這個(gè)活動可以發(fā)現(xiàn)：影子的方向隨著光源的方向改變而改變，影子總是在背光的一面。認(rèn)識事物之間的變化是有聯(lián)系的也是有規(guī)律的。針對這種情況，教師要特別引導(dǎo)學(xué)生討論它們是不是光源？并說明理由。 看電影和“影子游戲”活動的目的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情鏡，激發(fā)動機(jī)培養(yǎng)興趣。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 認(rèn)識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。但是他們的這些認(rèn)識還比較模糊， 因此有必要通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)際地去觀察、整理數(shù)據(jù)、去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。在教學(xué)中我注重學(xué)科的性質(zhì)、年齡的特點(diǎn)：五年級的學(xué)生對于影子的產(chǎn)生和特點(diǎn)已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體，影子隨著光的改變而改變，等等。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系 。 本課學(xué)習(xí)
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