【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn),能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的各因素,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性并不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。能通過(guò)采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和制作曲線圖等手段展開(kāi)科學(xué)探究,并能運(yùn)用數(shù)據(jù)和曲線圖進(jìn)行分析,并能用匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論。2、科學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樂(lè)于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關(guān)系,樂(lè)于通過(guò)
2024-11-20 03:21
【摘要】相貌各異的我們【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念。,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。過(guò)程與方法高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展協(xié)同工作的意識(shí)和能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異【教學(xué)難點(diǎn)】提高自己的觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力【教學(xué)
2024-11-30 00:46
【摘要】6.滑輪組設(shè)計(jì)思想:我的設(shè)計(jì)理念是抓住學(xué)生心理特點(diǎn),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,同時(shí)培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及實(shí)際操作技能。教學(xué)目標(biāo):1.科學(xué)知識(shí)與技能:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),要求學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組就是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成的,知道滑輪組能夠改變力的方向,而且可以成倍地省力。及在實(shí)際生活
2024-11-30 15:02
【摘要】滑輪組教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí):認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組,滑輪組能夠改變力的方向,而且可以成倍地省力。過(guò)程與方法:結(jié)合對(duì)滑輪組的研究,解釋起重機(jī)的工作原理。情感態(tài)度價(jià)值觀:能積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)并與同學(xué)友好地合作研究。教學(xué)重點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)研究探究定、動(dòng)滑輪的作用。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)滑輪組省力的大小關(guān)系和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-02 11:00
【摘要】建高塔【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過(guò)程與方法:1.用簡(jiǎn)單材料獨(dú)立地探究物體不容易倒的秘密。2.應(yīng)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)合作與交流,尊重自己和他人的制作成果?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:幾個(gè)大小不同的塑
2024-12-02 11:07
【摘要】輪軸的秘密教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:認(rèn)識(shí)在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費(fèi)力。過(guò)程與方法:通過(guò)在大小差別更大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析,認(rèn)識(shí)輪越大越省力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:積極了解輪軸在生活中的應(yīng)用,發(fā)展研究簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解輪軸作用和輪的大小對(duì)輪軸作用的影響教學(xué)難點(diǎn)輪的大小對(duì)輪軸作用的影響。
2024-11-30 14:58
【摘要】“做框架”教學(xué)設(shè)計(jì)梅河口市進(jìn)化學(xué)校張振東教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課讓同學(xué)們做兩個(gè)簡(jiǎn)單的框架,讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)三角架的穩(wěn)定性,四邊形的不穩(wěn)定性,四邊形了解怎樣加固,啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察,了解這種結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):同學(xué)們動(dòng)手做框架,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),了解三角形、四邊形框架的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用較少的斜桿加固正方體框架。教學(xué)準(zhǔn)備:木棒、橡皮筋、吸管、剪
【摘要】在斜坡上教學(xué)目標(biāo):1、知道斜面也能夠省力。2、認(rèn)識(shí)斜面是如何省力的。1、能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)斜面是如如何省力的。教學(xué)難點(diǎn):如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用生活中去。教學(xué)用具:圓筒、層板、教學(xué)過(guò)程:一、結(jié)合生活導(dǎo)入新課。在家都上過(guò)縉云山吧?我們?cè)谏仙綍r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什
2024-11-19 22:46
【摘要】蘇教版《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元《電和磁》練習(xí)題姓名________一、選擇題:1、要讓燈泡變亮,我們可以()。A、用大燈泡B、用大電池C、用新電池2、屬于絕緣體的是()。A、濕毛巾B、塑料剪刀C、人體3、在檢測(cè)暗盒的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)小燈泡變
2024-12-05 00:24
【摘要】滑動(dòng)和滾動(dòng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)方式(滾動(dòng)還是滑動(dòng))有關(guān)、對(duì)于相同的物體,滾動(dòng)摩擦力小,滑動(dòng)的摩擦力大;運(yùn)動(dòng)的物體失去動(dòng)力后自己會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔茫粷L珠軸承使一種將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置。過(guò)程與方法:做簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn);用簡(jiǎn)單物品模擬滾珠軸承。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)了解人類改進(jìn)搬運(yùn)重物的方法,感受
2024-11-19 22:47
【摘要】大樹(shù)和小草教學(xué)目標(biāo):1、知道小草和大樹(shù)一樣,具有生命體的共同特征,都有生長(zhǎng)在土壤中,都有綠色的葉,都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,都需要水分、陽(yáng)光和空氣,其主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。2、用簡(jiǎn)圖畫出小草的主要形態(tài)特征,能看懂維恩圖的表達(dá)方式。3、體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣,是一個(gè)個(gè)活生生的生命體,具有愛(ài)護(hù)小草,不踐踏不草的意識(shí)。
2024-11-30 15:30
【摘要】磚和陶瓷【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。,不同的特性具有不同的用途。,改變材料的性能。過(guò)程與方法:將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。情感態(tài)度價(jià)值觀:。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。
2024-11-20 03:25
【摘要】找拱形教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:1、圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系,可以承受很大的壓力。2、生物體構(gòu)造中存在著拱形結(jié)構(gòu)。3、生活中有許多拱形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。過(guò)程與方法:1、用已有知識(shí)對(duì)弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學(xué)生的思維顯性化。(說(shuō)明:教師在課堂上不僅要
2024-11-19 20:25
【摘要】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)一、框架式結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)1、老師先請(qǐng)大家欣賞一些圖片,想看嗎?(課件出示鳥巢體育場(chǎng)圖片)。(1)認(rèn)識(shí)嗎?這是哪里?(鳥巢)結(jié)合你所了解的有關(guān)鳥巢體育場(chǎng)的,你最想問(wèn)鳥巢設(shè)計(jì)者什么問(wèn)題?(2)那么,你知道這樣的結(jié)構(gòu)叫什么嗎?老師告訴大家,像這樣的結(jié)構(gòu)在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構(gòu)。2、在生活中,類似這樣的
【摘要】磁體-有磁性的物體;磁性-吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)的性質(zhì)磁極-磁性最強(qiáng)的部分:南極(S),北極(N)磁極間相互作用同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引{磁場(chǎng)磁場(chǎng)的存在:存在于磁體的周圍磁場(chǎng)的性質(zhì):對(duì)放入其中的磁體有力的作用磁感線的特點(diǎn):磁感線的方向與磁場(chǎng)方向一致{地磁場(chǎng)地磁場(chǎng)的南北極
2024-11-30 07:20