【正文】 有初步的環(huán)保意識。 教師出示可回收、不可回收的標記。 一、總體要求 __小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和 __區(qū)生態(tài)文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《 __方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。 __月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至 __，預計 x 月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。根據(jù)國家相關部門的文件要求，結合街道實際，制定街道生活垃圾分類實施方案；梳理國家及省市區(qū)現(xiàn)行有關垃圾分類政策法規(guī)，并根據(jù)新區(qū)的實際制定相關規(guī)范性文件，提高生活垃圾分類管理 工作的法治化、規(guī)范化水平；制定生活垃圾分類實施方案，配合區(qū)完善街道監(jiān)管考核體系。 推進大件垃圾處理設施建設。建設有害垃圾暫存設施，將有害垃圾統(tǒng)一送往具有有害垃圾處置資質的企業(yè)進行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運輸、妥善處理。 （五）深化宣傳教育培訓，形成共同參與垃圾分類的良好局面 思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。各部門、各管區(qū)、社區(qū)要充分認清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務。采取 “ 過程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重 點、重點求規(guī)范 ” 的執(zhí)法工作思路，通過執(zhí)法活動，督促黨政機關、事業(yè)單位、社團組織、公共場所管理單位等公共機構以及相關企業(yè)切實承擔生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責任。在智慧城市、智慧城管的 大框架下，推進智慧環(huán)衛(wèi)建設，建立生活垃圾產(chǎn)生、投放、收集、運輸、處置的全過程管控體系，實行精準管理，提高生活垃圾分類和減量管理的智能化、標準化、規(guī)范化水平。 （三）嚴格執(zhí)法檢查。根據(jù)市級開展針對區(qū)級垃圾分類管理人員、志愿者等的集中培訓工作，通過培訓班、專題講座、參觀實踐等方式，提高垃圾分類各層級管理人員的技術水平和管 理能力；街道積極引導社區(qū)垃圾分類管理人員培訓工作。所有新增的垃圾分類小區(qū)、單位及公共區(qū)域在設置垃圾分類投放設施的同時，必須配套建設相應的分類收集、運輸及處 理設施設備，嚴格做到分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理。研究制定低價值可回收物品價格補貼機制，激發(fā)全社會參與回收的積極性。 （三）加快大分流體系建設，增強垃圾終端處置能力 加快餐廚垃圾處置設施建設。 二、主要任務 堅持街道帶動、部門聯(lián)動、全面發(fā)動、全民參與的工作原則，實行分類投放、分類收集、分類轉運、分類處理，實現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無害化。 （三）著力宣傳，營造氛圍 垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、 __等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 活動過程： 教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。相關職能部門、各村（社區(qū)）要各司其職、密切配合、共同推進。充分發(fā)揮婦聯(lián)、共青團等群團組織和各類志愿者作用，廣泛開展垃圾分類宣傳、勸導工作，招募一批垃圾分類宣講志愿者，進學校、社區(qū)及單位開展專題宣講。加快建筑垃圾儲運消納場所建設，落實集貿(mào)市場主體責任，建立收運體系，全面實現(xiàn)集貿(mào)市場有機垃圾就地或就近協(xié)同處置。 （二）推進垃圾收運處置體系建設 加快完善分類收運體系 配套完善農(nóng)村生活垃圾分類收運設施設備，建立分類收運專門隊伍，統(tǒng)一收運車輛外觀與標識，便于管理和社會監(jiān)督。全面實施集鎮(zhèn)區(qū)公共機構和相關企業(yè)生活垃圾強制分類，配套完善集鎮(zhèn)區(qū)主要道路沿線、公園、廣場、綠地等公共區(qū)域生活垃圾分類設施，加快推進集鎮(zhèn)區(qū)居民小區(qū)垃圾分類。集貿(mào)市場有機垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理，嚴禁進入生活垃圾焚燒廠或填埋場處置。在 20__年，按照垃圾分類任務進度表時間，實現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內公共場所、機關企事業(yè)單位垃圾分類投放設施全覆蓋，住宅小區(qū)、行政村分類投放設施覆蓋率達 90%。 (3)根據(jù)統(tǒng)計結果算一算一個月，一年，要產(chǎn)生多少 ?全班同學的家庭一年產(chǎn)生多少 ?某鎮(zhèn)有 1 萬多戶家庭，就當 1 萬戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾 ?(學生在家長幫助下進行估算 ) (4)如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣 ? 垃圾的處理 (1)假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理 ? 設計研究方案 (1)據(jù)有關資料統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生垃圾達 100 億噸，對于垃圾， 你還有什么問題 ? (2)這上面幾個問題中，你對哪個問題最感興趣 ? (3)寫調查報告 (4)交流匯報。 查詢指導 (1)網(wǎng)絡查詢的指導。 、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。生物垃圾可制成優(yōu)質肥料 。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患 ——有毒化學物質的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水 源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏 ??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早采取措施，將來會付出昂貴的代價。 (五 )垃圾分類要求 可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。 （三）結合實際，全面清理 各學校要結合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組 。 一、總體要求 小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管 部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。 三、垃圾的分類和處理辦法 (一 )校園垃圾分類 隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。 一、垃圾分類和管理的原則： 人人有責，源頭