【正文】 有機(jī)垃圾收、運(yùn)、處信息化管理體系。落實(shí)社區(qū)、物業(yè)等基層組織（企業(yè)）的管理責(zé)任，將垃圾分類納入對物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)工作考核內(nèi)容。 三、工作任務(wù) （一）推進(jìn)生活垃圾源頭分類管理 推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾強(qiáng)制分類 實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋，逐步推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。 (3)實(shí)地考察 對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。 (2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書店、圖書館翻閱相關(guān)書籍。 通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識。作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)未來的社會建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認(rèn)識與實(shí)施情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類。 據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約 5 億噸，價(jià)值 250 億元，其中 32%為生物垃圾， 18%為塑料垃圾， 8%為紙垃圾， 4%為紡織品， 3%為金屬， %為玻璃制品，而這些占量 2/3 以上的垃圾是可以回收利用的。 班級垃圾分類方案作文篇 4 一、活動背景分析 隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。 （四）豐富活動，培養(yǎng)理念 結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報(bào)，知識競賽等活動，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍。 班級垃圾分類方案作文篇 3 一、活動目的： 節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境 二、活動要求： （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。 在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動次，發(fā)放宣傳品余份。 (5)織物。 主要包括： (1)紙類。 加大宣傳力度。班級垃圾分類方案作文 (通用 8 篇 ) 班級垃圾分類方案作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的班級垃圾分類方案作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【班級垃圾分類方案作文 (通用 8 篇 )】，供你選擇借鑒。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。舊紡織衣物和紡織制品。使居民知曉率達(dá)到 100%。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開展。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的 體驗(yàn)活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年 8%的速度遞增。一噸廢紙可造紙 800 公斤 。 二、學(xué)生情況分析 他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過 分類垃圾筒，但基本都沒實(shí)施過垃圾分類。 五、活動過程 第一階段 。 充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學(xué)館、爾雅書店等校外資源。 數(shù)據(jù)分析： (4)數(shù)字統(tǒng)計(jì) 對問卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析結(jié)果。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立餐廚垃圾、有機(jī)垃圾分類收運(yùn)體系。年內(nèi)建立不少于 3 個(gè)垃圾分類 示范小區(qū)（其中四分類示范小區(qū)不少于 1 個(gè)）。鼓勵(lì)對現(xiàn)有的有機(jī)垃圾資源化處 理設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，將餐廚垃圾與集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、農(nóng)戶有機(jī)垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進(jìn)行協(xié)同處置。實(shí)行混裝混運(yùn)有獎舉報(bào)，對環(huán)衛(wèi)收運(yùn)單位混裝混運(yùn)情況進(jìn)行處罰，屢教不改的實(shí)行市場退出。充分發(fā)揮垃圾分類示范單位、示范小區(qū)、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用，普及分類知識，凝聚社會共識，引導(dǎo)公眾積極參與分類工，為垃圾分類的逐步推廣打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、工作要求 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 各單位、各部門、各行政村、各社區(qū)要切實(shí)把垃圾分類工作作為當(dāng)前的重點(diǎn)來抓，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，完善工作機(jī)制，加大推進(jìn)力度，形成齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。 學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，不做 “ 禁止 ” 的事。 （出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 幫助小熊整理垃圾。 三、生活垃圾分類工作推進(jìn) 基本情況 （一）前期準(zhǔn)備 建立 __個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū) __。結(jié)合街道工作實(shí)際，薛家島街道生活垃圾分類工作行動方案。街道和市政作業(yè)隊(duì)根據(jù)居民生活區(qū)、各類企事業(yè)單位的大小和人員數(shù)量，按照 “ 四分類 ” 要求做好垃圾分類投放容器、分類運(yùn)輸車的選型、采購和配置。 配套 足夠的裝修垃圾消納場地。同時(shí)，各區(qū)積極探索駐區(qū)內(nèi)可率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類的的相關(guān)企業(yè)，包括物業(yè)管理的高檔寫字樓、賓館、飯店、綜合商超、工礦企業(yè)等。 抓住學(xué)校教育，小手拉大手促進(jìn)垃圾緊迫性。街道建立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本轄區(qū)生活垃圾分類工作。通過新聞媒體等多種方式，廣泛開展以 “ 垃圾分類，人人有責(zé) ” 、 “ 垃圾分類，從我做起 ” 為主題的生活垃圾分類宣傳。通過廣泛持續(xù)宣傳，確保生活垃圾分類家喻戶曉。按照污染者付費(fèi)原則，完善生活垃圾處理費(fèi)統(tǒng)籌管理制度。各區(qū)、各單位要圍繞宣傳重點(diǎn)，確定適合的宣傳引導(dǎo)模式，對所轄區(qū)的社區(qū)、居民小區(qū)、單位、學(xué)校等制訂不同的宣傳方案。 以街道辦事處機(jī)關(guān)、管區(qū)、島示范區(qū)、灣社區(qū)為單位開展生活垃圾分類試點(diǎn)工作。裝修垃圾中可燃部分運(yùn)至生活垃圾焚燒處理設(shè)施進(jìn)行焚燒處置，不可燃部分運(yùn)至裝修垃圾消納場按要求進(jìn)行回填、利用或無害化處置。 按照全區(qū)統(tǒng)一要求，完成垃圾分類運(yùn)輸車輛的外觀設(shè)計(jì)噴涂工作，確定各類垃圾的分類收運(yùn)路線。 20__年，加快推進(jìn)生活垃圾分類政策體系建設(shè)；實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾分類全覆蓋，繼續(xù)擴(kuò)大居民小區(qū)試點(diǎn)范圍，生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到 50%；加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)貿(mào)市場改造；力爭建設(shè)完成餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾和有害垃圾處理設(shè)施項(xiàng)目；生活垃圾回收利用率達(dá) 30%。使居民知曉率達(dá)到 100%。 組成 “ 環(huán)保小分隊(duì) ” ，檢查幼兒園的垃圾分類情況。 舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等