教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少食鹽教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《100毫升水能溶解多少食鹽》教案通訊地址：大慶石化第四小學(xué)姓名：劉慶元聯(lián)系電話：13704898159《100毫升水能溶解多少食鹽》教案設(shè)計說明

2024-12-02 10:54

教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽word教案-資料下載頁

【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽南沙小學(xué)成榮【教材分析】：這一課其實(shí)是研究常溫下食鹽在水里的溶解度。這一課中，學(xué)生將根據(jù)問題制定簡單的研究計劃，并通過對“100毫升水能溶解幾克食鹽”這一問題的自主研究活動，初步感知和經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，同時獲得“溶解度”和“飽和溶液”的前概念。【教學(xué)目標(biāo)】：1．設(shè)計“100毫升水能溶

2024-12-02 10:55

教科版科學(xué)四上二、溶解-資料下載頁

【摘要】整理者：中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》（一）判斷1、在過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。（）

2025-11-02 05:24

教科版科學(xué)四上溶解單元-資料下載頁

【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分：.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：理解可溶性的

2025-11-02 22:29

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中怎樣是溶解的教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣理解的背景：學(xué)生在生活中大多無法細(xì)致地觀察到溶解的過程。因此，對于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識。這一課時選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料—高錳酸鉀，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)的變化，形成“溶解”的描述性概念。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地

2024-12-01 17:30

教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽說課教案-資料下載頁

【摘要】《100毫升水能溶解多少克食鹽》說課稿發(fā)布時間：2020年04月22日15:00:30來源：本站原創(chuàng)作者：徐彥責(zé)任編輯：侯佳飛點(diǎn)擊率：一、教材分析《100毫升水能溶解多少克食鹽》是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元“溶解”的第六課。本課的主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生制定“100

2024-11-20 03:19

教科版科學(xué)四上水是怎樣溶解物質(zhì)的-資料下載頁

【摘要】食鹽沙子面粉現(xiàn)象結(jié)論慢慢變小，最后消失。沉到底部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解燒杯漏斗鐵架臺玻璃棒食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過濾的方法分離嗎是否溶解否

2025-11-02 12:28

教科版科學(xué)三上誰流得更快一些參考教案-資料下載頁

【摘要】誰流得更快一些教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：液體都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。過程與方法：進(jìn)行預(yù)測并用對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到公開的、民主的討論有助于辨識實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；小組內(nèi)分工合作對開展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。教學(xué)重點(diǎn)簡單設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)，描述并簡單解

2024-11-19 22:48

教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽表格式教案-資料下載頁

【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)董凌教材內(nèi)容：教科版四年級上冊第二單元《溶解》第六課（33-34面）教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：一定量的水只能溶解一定量的食鹽過程與方法：設(shè)計“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷的探究性實(shí)驗(yàn)過程情感態(tài)度價值觀：1、體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣，發(fā)展進(jìn)一步探

2024-11-19 22:45

教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽教案及反思-資料下載頁

【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽本課的主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生制定“100毫升水能溶解多少克食鹽”的研究計劃并展開實(shí)驗(yàn)，同時獲得“一定量的水只能溶解一定量的食鹽”的認(rèn)識。本單元圍繞“溶解”這一研究主題，以食鹽和水作為主要的觀察研究材料按問題順序編排起來。本課是在學(xué)生加深了對溶解的認(rèn)識和理解上，已經(jīng)經(jīng)歷了“問題—假設(shè)---驗(yàn)證---證實(shí)”的科學(xué)探究活動過程的基礎(chǔ)

2024-11-20 03:19

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢教案-資料下載頁

【摘要】溶解的快與慢【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—證實(shí)”科學(xué)探究過程和控制單個變量進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)的過程。情感態(tài)度價值觀：愿意將對比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同

2024-11-20 03:17

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案-資料下載頁

【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：初步感知和認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產(chǎn)生探究

2024-11-30 14:50

教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽表格式教案(2)-資料下載頁

【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽教案課題100毫升水能溶解多少克食鹽版本教科版年級四年級教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:一定量的水只能溶解一定量的食鹽過程與方法：設(shè)計“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷的探究性實(shí)驗(yàn)過程情感態(tài)度價值觀：體

2024-11-20 03:19

教科版科學(xué)四上不同物質(zhì)在水中的溶解能力-資料下載頁

【摘要】4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強(qiáng)？食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論：這個實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？實(shí)驗(yàn)計劃實(shí)驗(yàn)主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測：……實(shí)驗(yàn)類型：對比實(shí)驗(yàn)相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時進(jìn)行攪拌。改變條

2025-11-03 18:37

教科版科學(xué)四上溶解單元備課設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)

2024-11-19 20:24

教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)參考教案(專業(yè)版)

教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)參考教案(留存版)

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