新人教版必修四揚(yáng)州慢課堂教學(xué)實(shí)錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 這里是用了“移就”的手法，用觸覺寫聽覺，把所聞所感交織在一起，使“黍 離之悲”更為具體。 （掌聲） 師：也就是說大家都贊成是俯視。詞人用擬人手法，抒情更加蘊(yùn)藉含蓄，委婉動(dòng)人。大家找找看，還有哪些？出自何處？詞人為什么要寫這些呢？ 生：春風(fēng)十里。 師：很好。比如： “老來弓箭喜離身，說著沙場更愴神。 師：說得很好。下課） ?！? 師：我們知道，南宋的文人中，把家國憂患作為創(chuàng)作的主旋律的，主要有辛棄疾和陸游，請(qǐng)回憶《永遇樂 .北固亭懷古》和《書憤》，想一想，它們和《揚(yáng)州慢》有什么不同。詞人展開聯(lián)想，宕開一筆，作一讓步，再將上文意思翻進(jìn)一層，創(chuàng)設(shè)出更空更深的意境。 師：愿聞其詳?！? 師：通過剛才的鑒賞，我們可以看出：詞人選取幾個(gè)意象，從點(diǎn)和面上展現(xiàn)了揚(yáng)州這座“空城”遭受戰(zhàn)爭破壞后的荒涼蕭條：青青的薺麥，毀壞的城池，孤獨(dú)的二十四橋，無聲的冷月，寂寞的芍藥，寒氣中飄來的凄清的戍角聲，表達(dá) 對(duì)國破人亡的悲涼痛惜之情。沒有生命的景物帶上了人的感情，生動(dòng)地表現(xiàn)人們對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡。 生：明月在天上，當(dāng)然是仰視。 師：講得很好。 師：是啊，由此我聯(lián)想到唐代詩人劉希夷所寫的句子 —— “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。 生：“念”是“想到”的意思。 ] 師：大家想想，“紅藥”是詞人親眼看到的嗎？ （生議論，一派贊成是實(shí)景，一派贊成是虛景。還有嗎？ 生：感慨。 師：重音輕讀，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果，正是“別有幽愁暗 恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的境界。應(yīng)該是三聲吧。可見本詞是曲調(diào)舒緩，宜于抒情的“慢詞”；它不同于“長調(diào)”，長調(diào)是就篇幅而言（ 91字以上）。他就是南宋的姜夔?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。比如：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 800多年前，一位 21歲的詞人，目睹了破碎的河山，難抑心中的悲
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