教師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。 好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的平等。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，絕對(duì)不能把這種事 所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。而現(xiàn)在，我終于成了為人師者，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。 二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。 師愛(ài)是什么？師愛(ài)應(yīng)該是一種無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私在于師愛(ài)是不求回報(bào)的，我們應(yīng)該憑著 “ 帶著一顆心來(lái)，不銜半根草去。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師；陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。高爾基曾說(shuō)過(guò)： “ 愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。共同撐起教育美好的明天！謝謝大家！ 。 教師要尊重學(xué)生。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也這樣做。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。 謝謝大家。做到了這三條，才是理解了 “ 一日為師終身為父 ” 的真正的含義，也才算具有師德。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用 “ 蠟燭 ” 來(lái)加以形容，道理就在于此。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上時(shí)，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的心。 今天，我堅(jiān)定的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)樾闹械哪欠?“ 愛(ài)與責(zé)任 ” ，是因?yàn)槟欠莨鈽s而圣神的榮譽(yù)。我們堅(jiān)定的對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，熱愛(ài)并尊重自己的選擇。 時(shí)光荏苒，在彈指一揮間，我已經(jīng)離開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已的教育博客，開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì)及時(shí)形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊，偷走了同事三百多元錢(qián)，許多老師認(rèn)為： “ 學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情！ ” ，“ 這樣的孩子無(wú)藥可救！ ” 面對(duì)這樣的情況，身為班主任的我，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊。謝謝大家！ 教師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好！ 今天，我演 講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》。因?yàn)閻?ài)與被愛(ài)而幸福著 。這就是我們可愛(ài)的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開(kāi)拓承載夢(mèng)想。因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著 。 最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。從小到大我也收過(guò)許多禮物，有的奢華貴重，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂(lè)非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福的！ 靈魂的教育需要我們的愛(ài)心，冰心老師說(shuō)： “ 有了愛(ài)
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