教師個(gè)人師德師風(fēng)自檢自查(存儲(chǔ)版)
【正文】 道：“你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導(dǎo)師和道德教員”。二、存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)上還不夠抓緊，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。江澤民同志一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出：“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操”。在工作上吃若耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，能吃苦在前，享受在后，腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，耐得住清貧，受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作中積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的黨務(wù)工作者，積極鉆研，也取得了一些成績(jī)，但感到工作思路還不寬。我常常教育學(xué)生：“無(wú)才”做不成事，而“無(wú)德”常做壞事。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的形象。通過(guò)多渠道、多方式觀察，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法解決工作中遇到的問(wèn)題，不斷提升自己的道德品行和教育能力。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)。不能隨時(shí)隨地遵守社會(huì)公德。課。平時(shí)吃飯剩下的菜，從健康角度出發(fā)，就要扔。作為年輕教師應(yīng)每天讀書(shū)學(xué)習(xí)是提升自 己、積淀內(nèi)涵、豐富知識(shí)、提高自己教育教學(xué)水平、把握前沿理念、跟隨時(shí)代步伐的良好的方法與手段。比如說(shuō)有極少數(shù)同學(xué)在課堂上搗亂，影響講課，我就會(huì)大聲批評(píng)他們，這樣也影響了其他同學(xué)的情緒，也耽擱了課程的進(jìn)程。第三篇：師德師風(fēng)自檢自查“提升法制思維，爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)問(wèn)題清單根據(jù)上級(jí)安排，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和法制教育活動(dòng)，我校按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了相關(guān)活動(dòng)和小組討論，在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評(píng)議、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，我充分認(rèn)識(shí)到在各方面還存在不少差距。教師這個(gè)播撒陽(yáng)光的天使，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命。在教學(xué)中檢查力度不夠，常常任務(wù)布置了，卻由于種種客觀因素忽略了跟蹤督促和檢查，因而使得現(xiàn)在這種動(dòng)手能力極差的90后們無(wú)形中放松了對(duì)自己的要求。雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，因此影響了工作效率，與其他老師還存在著一定的差距。第二篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自檢自查教師個(gè)人師德師風(fēng)自檢自查教師姓名：張自月時(shí)間:教師個(gè)人師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。現(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的自覺(jué)性，為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)?。時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。教師要具備較強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備和其他教學(xué)能力。學(xué)習(xí)后讓我懂得了教師應(yīng)
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