【摘要】社會(huì)主義初級(jí)階段理論與全面建設(shè)小康社會(huì)宋國(guó)興一、社會(huì)主義初級(jí)階段理論社會(huì)主義初級(jí)階段的含義第一,我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)。我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義。第二,我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段。我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā),而不能超越這個(gè)階段。?社會(huì)主義初
2024-09-20 21:37
【摘要】黨的十五大報(bào)告指出:?“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度?!秉h的十六大報(bào)告指出:?“根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求,堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度?!北仨氉龅健皟蓚€(gè)毫不動(dòng)搖,一個(gè)統(tǒng)一”。黨的十七大報(bào)告指出:?“堅(jiān)持
2025-05-14 23:01
【摘要】第六講社會(huì)主義初級(jí)階段理論?本章重點(diǎn):?1、在社會(huì)主義思想發(fā)展史上,最早提出社會(huì)主義發(fā)展階段是的——列寧。?2、1981年十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》,第一次提出我國(guó)社會(huì)主義制度還處于初級(jí)的階段。?3、對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線作了系統(tǒng)闡述的是——黨的十三大。?4
2025-01-22 01:29
【摘要】社會(huì)主義初級(jí)階段的?馬克思主義認(rèn)為:分配方式是由所有制的性質(zhì)決定,有什么樣的所有制,就一定有與之相聯(lián)系的分配方式?按勞分配為主體;?多種分配方式并存;?深化分配制度改革,健全社會(huì)保障體系。2、社會(huì)主義社會(huì)實(shí)行按勞分配的客觀必然性1、按勞分配原則的基本內(nèi)容4、按勞分配主體地位的體現(xiàn)
2025-02-24 11:03
【摘要】社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度考點(diǎn)1、公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。2、公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)同共發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。3、按勞分配為主體,多種分配方式并存的經(jīng)濟(jì)制度。社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)公有制經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)全民所有制(國(guó)有經(jīng)濟(jì))集體所有制混
2025-02-24 11:28
【摘要】第三章社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)目的本講內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解和掌握鄧小平在上個(gè)世紀(jì)80年代初提出的分“三步走”實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略;這一戰(zhàn)略隨著時(shí)間的推移在具體實(shí)施過(guò)程中的進(jìn)一步演進(jìn);以及實(shí)施這一戰(zhàn)略的具體舉措——科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。一、發(fā)展及發(fā)展戰(zhàn)略二、中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展
2025-02-24 11:06
【摘要】社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度——151254班?甲、乙、丙、丁、戊共有一塊蛋糕,現(xiàn)擬分而食之,甲要求等分;乙要求根據(jù)食量來(lái)分;丙要求按出力大小來(lái)分;丁要求根據(jù)出資多少來(lái)分;戊要求根據(jù)高低地位來(lái)分。大家因?yàn)閯澐謽?biāo)準(zhǔn)不同,爭(zhēng)吵不止。分蛋糕的啟示分蛋糕的啟示?“消
【摘要】社會(huì)主義初級(jí)階段理論的——10級(jí)電本一班第3組?認(rèn)清中國(guó)社會(huì)的性質(zhì),就是說(shuō),認(rèn)清中國(guó)的國(guó)情,乃是認(rèn)清一切革命問(wèn)題的基本的根據(jù)。?(毛選第2卷第633頁(yè))“‘文化大革命’十年浩劫,中國(guó)吃了苦頭。中國(guó)吃苦頭不止這十年,這以前,從一九五七年下半年開(kāi)始,我們就犯了‘左’的錯(cuò)誤??偟膩?lái)
2025-05-13 20:21
【摘要】河南省漯河市第二高級(jí)中學(xué)高中政治教學(xué)論文社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新人教版(一)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度:公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ);鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展;以按勞分配為主體,多種分配方式并存;確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則;公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。1.公有制經(jīng)濟(jì)的地位和范圍:生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義
2025-06-22 02:47
【摘要】第一課時(shí):我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段一、教材分析:社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)。:如何正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段?二、學(xué)生分析:九年級(jí)學(xué)生對(duì)于國(guó)家的基本情況,是有所感受的,但這種感覺(jué)模糊、零碎、表面化、不系統(tǒng),甚至是無(wú)意識(shí)的,老師要進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)和分析,讓學(xué)生清楚而全面地了解自己國(guó)家的基本情況,懂得立足國(guó)情建設(shè)的重要性。:中
2024-12-08 15:57
【摘要】第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情了解制度些方面?,說(shuō)說(shuō)我國(guó)發(fā)展存在哪些有利條件和不利因素。P3哪些方面?反映了我國(guó)的國(guó)情:社會(huì)主義國(guó)家能夠集中力量辦大事;生產(chǎn)力發(fā)展不平衡,現(xiàn)代化與落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況并存;人口與資源的矛盾,人口眾多、資源緊缺、環(huán)境污染、沙漠化、植被破壞嚴(yán)重等一系列
2025-05-13 03:03
【摘要】我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力方面:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情,懂得我國(guó)不僅現(xiàn)在,而且今后很長(zhǎng)時(shí)期都將處在社會(huì)主義初級(jí)階段的道理,懂得只有發(fā)展生產(chǎn)力,才能解決社會(huì)主義初級(jí)階段存在的主要矛盾。過(guò)程與方法方面:讓學(xué)生捕捉社會(huì)生活中的具體事例,通過(guò)交流加深對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論的理解,并通過(guò)使用多媒體等現(xiàn)代教育手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的
【摘要】第15章社會(huì)主義初級(jí)階段及其基本經(jīng)濟(jì)制度復(fù)習(xí)筆記一、社會(huì)主義初級(jí)階段的規(guī)定性及其主要矛盾1.社會(huì)主義初級(jí)階段的規(guī)定性(1)從社會(huì)性質(zhì)來(lái)說(shuō),我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),這是共產(chǎn)主義的初級(jí)階段。(2)從發(fā)育程度和發(fā)展水平來(lái)看,我國(guó)的社會(huì)主義制度還不完善,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間還存在諸多不相適應(yīng)的部分,社會(huì)主義社會(huì)還
2024-10-09 07:03
【摘要】社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度?第一階段:對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的否定階段?從建國(guó)初期到1978年改革開(kāi)放之前的這段時(shí)期,可以稱為對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的否定階段。一、改革開(kāi)放與經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化?第二階段(1978-1982):承認(rèn)市場(chǎng)作用和利用市場(chǎng)調(diào)節(jié)階段?從黨的十一屆三中全會(huì)前后開(kāi)始到十二大,可以稱為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的?利用論?階段。仍然認(rèn)為計(jì)劃經(jīng)
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心二十年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況單位1978年1997年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值城鎮(zhèn)居民人
2025-08-01 15:12