新人教版語文七下木蘭詩(shī)word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 1)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 ③學(xué)生比讀，互評(píng)互讀。 “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 六、總結(jié)存儲(chǔ)，拓展延伸 總結(jié)存儲(chǔ)： 《木蘭詩(shī)》這首敘事詩(shī)塑造了花木蘭這個(gè)不朽的女英雄形象。 ①策勛十二轉(zhuǎn)（ ） A．次 B．回 C．轉(zhuǎn)動(dòng) ②賞賜百千強(qiáng)（ ） A．多 B．大 C．有余 ③愿為市鞍馬（ ） A．市場(chǎng) B．買 C．集市 ④愿馳千里足（ ） A．希望 B．愿意 C．能夠 “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。 D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。 ④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 D．爺娘聞 /女來，出郭相 /扶將。 皆次當(dāng)行（ ） 數(shù)（ ）建奇功 3．區(qū)別一詞多義 因其父以老病不能行（因： ） 余觀夫木蘭從軍之事因益信（因： ） 4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 6．文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在《木蘭詩(shī)》中相類的句子是： 。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因 益信。 B．雙兔 /傍地走 /，安 /能辨我是雄雌。 ②阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。 B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。 課外探究：（這些難度較大，可隨學(xué)生興趣進(jìn)行。 五、復(fù)述表演，走近木蘭 學(xué)生復(fù)述這首詩(shī)的故事情節(jié)（可片段），并結(jié)合教師提供的圖片，試著表演，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 語言品味： 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍页鲈?shī)中語言精煉的句子，并感受其特點(diǎn)。 二、詩(shī)歌誦讀，整體感悟 詩(shī)歌誦讀 : ①教師有感情地誦讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 積累與整合 加粗字注音。 18《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 課型：新授 主備：李紅衛(wèi) 審核：初一語文組 教學(xué)目標(biāo)： 反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1