小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃20xx秋季(存儲(chǔ)版)
【正文】 聲母、韻母并抄寫 音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 三、教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀 書(shū)習(xí)慣。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 (4)有表達(dá)的自信心。 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 (2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫字。 二、班級(jí)概況： 全班共 15 人，學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。 “ 入學(xué)教育 ” 共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書(shū)、寫字的姿勢(shì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成 “ 姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū) ” 、 “ 姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆 ” 的良好習(xí)慣。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 閱讀 (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 (2)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。而后是識(shí)字 (一 )、 10 篇課文，接下來(lái)是 識(shí)字 (二 )、又 10 篇課文。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。 七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo) 準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。 五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件 六、教學(xué)措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有表達(dá)的自信心。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫。全班共 27 人，其中男生 15 人，女生 12 人。但他們都有著天然的好奇心，并且求知欲強(qiáng)、思維活躍，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，定會(huì)在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有所進(jìn)步。此外，全冊(cè)設(shè)有口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。字寫得正確、端莊、整潔 。 能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。首先編排漢語(yǔ)拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70 個(gè)常用字。 三、教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 (4)有表達(dá)的自信心。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 ⑶ 課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融
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