【正文】 畫(huà) 第十二周： 課文 8 第十三周：課文 語(yǔ)文園地三、這樣做不好 第十四周：識(shí)字 (二 )： 3 第十五周：識(shí)字 (二 )： 4 語(yǔ)文園地四、我會(huì)拼圖 第十六周：課文 1 1 13 第十七周：課文 1 1語(yǔ)文園地五 第十八周：該怎么辦、課文 1 1 18 第十九周：課文 1 語(yǔ)文園地六、小兔運(yùn)南瓜 第二十周：復(fù)習(xí) 第二十一周：機(jī)動(dòng) 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃 2024 秋季 一、教材分析： 全冊(cè)教材由 “ 入學(xué)教育 ”“ 漢語(yǔ)拼音 ”“ 識(shí)字 ”“ 課文 ”“ 語(yǔ)文園地 ”“ 口語(yǔ)交際 ” 幾個(gè)部分組成。 識(shí)字寫(xiě)字： (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 (2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 課文，共安排 20 篇課文，分 4 組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。 口語(yǔ)交際 (1)學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。此外，全冊(cè)設(shè) 6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 “ 閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為 ” 。 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 識(shí)字與寫(xiě)字 ：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 一起來(lái)看看小編為大家整理的：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃 2024 秋季，歡迎閱讀，僅供參考。 (二 )、基礎(chǔ)知識(shí)方面 漢語(yǔ)拼音 ：能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。 認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，其中會(huì)寫(xiě) 100 個(gè)漢字。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。 (4)對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。 識(shí)字，分 2 組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 閱讀 (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到 “ 讀 ” 字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。 (2)認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的 100 個(gè)。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。首先編排漢語(yǔ)拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70 個(gè)常用字。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。此外，全冊(cè)設(shè)有口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。全班共 27 人，其中男生 15 人，女生 12 人。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件 六、