【正文】 成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。 制定班組計(jì)劃，正常開展教學(xué)活動(dòng)。 理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。 幼兒園期中幼兒能力測(cè)試。 組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。 假期工作安排。 讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。 同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。 接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝 。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。 (三 )上課、作業(yè)時(shí)要做到 上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手 。 來(lái)園時(shí)，要向老師問早、問好 。 凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去 。 別人問話時(shí)，要有禮貌地回答 。 坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上 。 自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師 。如 “ 您早 ” 、 “ 您好 ” 、 “ 請(qǐng)您 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 沒關(guān)系 ” 等。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂意地借給他人 。 三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)： (一 )集體生活 要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好 相處。 提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。 評(píng)選優(yōu)秀教師。 組內(nèi)教師向全園開展邀請(qǐng)課，并進(jìn)行說課、評(píng)課。 迎接實(shí)習(xí)生到來(lái)，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。 各班蒙氏活動(dòng)開展，并請(qǐng)中小班組老師觀摩活動(dòng)。 穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。 保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境 。 探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。 繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融 合。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理能力有顯著 提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展 。 大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2023 最新（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想 以 “ 綱要 ” 為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí) “ 綱要 ” 精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。 繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。二是對(duì)幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對(duì)幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改 進(jìn)的方向。 本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的 離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來(lái)各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì)有所調(diào)整，也請(qǐng)各位老師積極配合我們的工作安排。 加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作。 (三 )十一月份 段際活動(dòng) “ 手拉手 ” 互幫互助活動(dòng)。 了結(jié)幼兒發(fā)展水平 、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r，做好幼兒成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作。 加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。提高幼兒的安 全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(zhǎng)。挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重，進(jìn)餐的速度較慢。對(duì)繪畫手工活動(dòng)也很感興趣，能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的美好情感。本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10月份的，最小的有 99 年 2 月份的，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。 召開 “ 九九重陽(yáng)敬老主題活動(dòng) ” 請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幼兒園和孩子同樂 (三 )十一月份： 天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。 與家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。 對(duì)一天不來(lái)園的幼兒及時(shí)上門家訪，了解不來(lái)園原因。 收集家長(zhǎng)提出的建議和意見，及時(shí)反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。 慶元旦迎新年文藝匯演，各班兩個(gè)節(jié)目以上，教師集體節(jié)目?jī)蓚€(gè) ?，F(xiàn)計(jì)劃如下： (一 )通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。注重階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)中的骨干力量。 有組織、有計(jì)劃地開展藝術(shù)活動(dòng)課和藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)，普級(jí)和提高相結(jié)合的原則。 大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2023 最新（精選篇 1） 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，積極開展形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè)。 三、重點(diǎn)工作 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。 開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作，發(fā)揮藝術(shù)教育的特色，總結(jié)和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。 (四 )多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。 二、情況分析 從上學(xué)期我班的家長(zhǎng)問卷情況來(lái)看，我們的家長(zhǎng)給了我們很好的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是非?？隙?、支持的，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。 四、具體措施 (一 )家園宣傳欄 每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計(jì)劃，育兒小常識(shí)，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 熱情接待每位家長(zhǎng)的詢 問，做好家訪的記錄工作。 五、具體安排： (一 )九月份： 制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具 體內(nèi)容。 隨訪個(gè)別家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)對(duì)對(duì)我們各項(xiàng)工作的意見。通過開學(xué)初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長(zhǎng)們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園，較快地適應(yīng)了新集體。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。