【正文】 本學期針對我校學生實際情況，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。 了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。其次通過 欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向學生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產生共鳴。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。 引導學生歌表演，增強學習興趣低年級學生活潑好動，每學一首歌 曲，我都根據歌詞內容啟發(fā)學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。然后在讓學生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現出來。 第八周山谷回聲真好聽 2 課時目的：掌握明快的節(jié)奏，會唱《山谷回聲真好聽》，突破高音處理 第九周我們愛勞動 2 課時目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動，做乖孩子 。 第十五周音樂夏令營 2 課時目的。 第四周小雨沙沙 2 課時目的：會識《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏 第五周玩具音樂會 2 課時目的：學習各種節(jié)奏類型、學唱《玩具進行曲》 第六周飛呀飛 2 課時目的：掌握跳音、會表演唱《飛呀飛》 。 繪畫、故事、表演相結合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經歷過的生活知識和感情去體 驗。 因此，教師要把音樂同學生的生活、玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習興趣。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。 建立必要的課堂常規(guī) 在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。然后，再進一步通過學生的生活感受 “ 跑比走快 ” ， “ 走一步可以跑兩步 ” ， “ 跑跑走、跑跑走 ” ，以及小鬧鐘的走動聲 “ 嘀嗒嘀嗒 ” 來認識八分音符的時值。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現《國歌》。 啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。十月： A 城 “ 超級童星 ” 舞蹈比賽復賽十一月： A 城 “ 超級童星 ” 舞蹈比賽決賽及頒獎典禮比賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術風采的平臺，同學們在活動中得到鍛煉，在活動中健康地成長。每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期各冊知識體系，注重知識與知識 `單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。因此 ，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染 和鼓舞學生。 b、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。 （四）質量目標： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。 “” 和 “” ，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。 用心和其他學科溝通，用心研究學科整合。增強學生身體的協(xié)調潛質，讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調潛質和自編潛質。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒?！菜?— 六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。 聽辨并說明音的強弱差別，比較 ff 與 pp、 f 與 p 的強弱差別。 知道音有長短?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎 。 （二）音樂知識和技能訓練 指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； 指導學生掌握正確的練聲方法； 初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； 通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣 通過 “ 拍拍敲敲 ” 、 “ 聽聽想想 ” 、 “ 唱一唱 ” 等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； 通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感； 通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。 執(zhí)教的兩個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。 二、讀譜知識 知道音有高低。 聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。 本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學： 一、發(fā)聲訓練部分： 這個