【正文】 智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人 ” 。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰? 總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白 “ 態(tài)度決定一切 ” 。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。譬如，學(xué)生考試沒(méi)能達(dá)到父母所要求的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行體罰算不算違法 ?學(xué)生可否 為了維護(hù)自身權(quán)利而去控告父母 ?同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決 ?假如別人強(qiáng)行索要錢(qián)物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當(dāng)防衛(wèi) ?中學(xué)生被禁止進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所，是不是遭到了消費(fèi)歧視 ?再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、家長(zhǎng)望子成龍而提出過(guò)高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。如開(kāi)展 “ 預(yù)防違法犯罪、做世紀(jì)新人 ” 主題班會(huì)活動(dòng) 。父母下崗、失業(yè)、破產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)條件由好變壞 。 難以適應(yīng)生活變故。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問(wèn)題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，讓他們充分表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的理解。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感興趣，但卻對(duì)法制教育感到困惑。 四、一張一弛，文武之道 學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。 第五篇：初中生學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師 .愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之 重。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門(mén)功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑。我很慶幸來(lái)到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書(shū)，校長(zhǎng)、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題 。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。不懂，就一定要問(wèn)老師。 ! 課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo) ?這樣，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂(lè) ! ! 這是我最深刻的體會(huì)。 ” 嗎 ?今天，這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了，自信心也隨之消亡了。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。 以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了。 學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。 那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢 ?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)： 一、學(xué)得平衡。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比 。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。另外在古詩(shī)詞或文章里按 “ 春夏秋冬 ” 四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品 ?? 九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬(wàn)字以上 ” 。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。用自己對(duì)工作的忠心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。比如說(shuō)一篇課文，學(xué)生要是沒(méi)有提前預(yù)習(xí)的話，那就對(duì)課文一點(diǎn)不熟悉，字音讀不準(zhǔn)，句子讀不通，文章的主要內(nèi)容更是不了解。 (二 )抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提。如老師講課時(shí)，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常中途攔截 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會(huì)為此做出不懈的努力。相反 ,良好的習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人受益終身。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何，如說(shuō)話有禮貌，不在嚴(yán)肅的場(chǎng)合說(shuō)笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)習(xí) ,主動(dòng)做好分內(nèi)之事，助人為樂(lè)等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人 。 (五 )多元化教學(xué) 教學(xué)有法，教無(wú)定法，教育管理也是如此，要堅(jiān)持軟、硬兼施的原則，既要 “ 硬落實(shí) ” 又得 “ 軟管理 ” 。 開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng) 論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。為此，教師必須在課堂 教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)