【正文】 教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。 每位教師要認(rèn)真研讀南京市 20__年中考英語試卷、把握中考英語命題的一般規(guī)律和趨勢。發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生普遍存在比較浮躁的學(xué)習(xí)心理，并且很多學(xué)生比較容易驕傲自滿，對于基礎(chǔ)知識的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡單的問題。 專項(xiàng)訓(xùn)練階段。 三、口語復(fù)習(xí)由于４月底進(jìn)行的口語考試，我們在前一段的時間里 花了很大的精力，為了不影響第一階段的復(fù)習(xí)，我們主要采取了以下措施： 利用好晨會時間，指導(dǎo)學(xué)生早讀。在復(fù)習(xí)詞匯的時候，我們每天默寫一定量的單詞。課后我們加以有針對性地練習(xí)來鞏固。 精講精練，有的放矢。對學(xué)生已學(xué)語法知識 ,進(jìn)行系統(tǒng)的歸納 ,使語法知識更加條理化。 單詞和詞組： 掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義。 第二階段 合并同類項(xiàng)，各個擊破 我們的 `任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。 。 第一階段 扎實(shí)基礎(chǔ)，打好地基 初三英語復(fù)習(xí)有四忌。對某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。 第 11 周重點(diǎn)以語法選擇題訓(xùn)練為主 第 12 周重點(diǎn)以完型填空題訓(xùn)練為主 第 13 周重點(diǎn)以閱讀理解題訓(xùn)練為主 第 14 周重點(diǎn)以聽力理解，書面表達(dá)題訓(xùn)練為主 第 15 周綜合練習(xí)，解題技巧訓(xùn)練，考試心理輔導(dǎo)。 口語考試前堅(jiān)持每天進(jìn)行口語。 五、復(fù)習(xí)中的幾個點(diǎn) 詞匯、閱讀、聽力貫穿始終，堅(jiān)持每天一練。語法復(fù)習(xí)重點(diǎn)是八種時態(tài)、動詞不定式、被動語態(tài)，以及賓語從句、和狀語從句。 這個階段課文是復(fù)習(xí)的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。準(zhǔn)備采取課上、課下做題相結(jié)合的方式，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，讓學(xué)生弄清錯誤原因，哪塊知識存在問題，查漏補(bǔ)缺。 我們將復(fù)習(xí)分為三個階段 基于課 文內(nèi)容的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。 初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【篇 8】 一、復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作 分析學(xué)生情況復(fù)習(xí)工作能否做好，需要老師和學(xué)生共同的努力，復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容，過程必須適應(yīng)我們學(xué)生的特點(diǎn)才能發(fā)揮良好的作用，取得理想的效果。 優(yōu)化課堂復(fù)習(xí)方法，提高課堂復(fù)習(xí)效率。 ③ 鼓勵學(xué)生多思考，多創(chuàng)新，多討論。 講課要有條理，重點(diǎn)突出，層次分明，過渡自然，注重學(xué)法指導(dǎo)。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的 .一貫作風(fēng)。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定 期地開展集體備課活動。 依據(jù)學(xué)生實(shí)際，按市制定的教學(xué)進(jìn)度制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。也可以將這個階段稱為全 面復(fù)習(xí)階段。 四忌浮光掠影，只重皮毛。 一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。 初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【篇 5】 名師指 導(dǎo)：新初三英語學(xué)習(xí)規(guī)劃 升入初三后，主要科目由原來的 4 門變成 5 門，讓本來就緊張的初三更加緊迫。像人教的同步輔導(dǎo)就不錯，老師都是全國的知名教師，沒聽明白還可以反復(fù)聽，比起課堂有一定優(yōu)勢的。 二、課堂上內(nèi)容要及時消化吸收。 其實(shí)悲觀失望是大可不必的。 每位教師要認(rèn)真研讀南京市 ____、 ____年中考英語試卷、把握中考英語命題的一般規(guī)律和趨勢。 最后，將這些題目再次整合起來，構(gòu)成幾份綜合模擬題 (動詞填空部分 )，隔幾天拿出一 部分 (10 題左右 )再進(jìn)行檢查。這些知識的復(fù)習(xí)都以學(xué)生的分析、舉例為前提，再加以教師的補(bǔ)充。 復(fù)習(xí)的目的是 “ 溫故 ” 。第二輪：以中考指導(dǎo)用書為主加強(qiáng)復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳理《學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》上重要的知識點(diǎn)、語法知識體系、專項(xiàng)訓(xùn)練，幫忙學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。班主任和英語老師可通過家長學(xué)校、家長 會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。對于一些缺乏意志力的學(xué)生來說，這是一項(xiàng)難以完成的任務(wù) 。初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【精選十篇】 做好中考前的沖刺階段的復(fù)習(xí)，可以在中考中取得驕人的成績，關(guān)于英語的復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些呢？下面是小編整理的關(guān)于初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【精選十篇】，歡迎閱讀借鑒！ 初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【篇 1】 為了實(shí)施素質(zhì)教育、全面有效提高北苑小學(xué)的英語水平，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。英語的學(xué)習(xí)需要記下一些的生詞與英語句型，基礎(chǔ)的 `學(xué)習(xí)，反復(fù)的操練對于活潑好動的小學(xué)生來說，這個過程是枯燥的，這對他們克服困難的毅力和決心是個較大的挑戰(zhàn)。 要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。 三、復(fù)習(xí)時刻及資料安排 第一輪：強(qiáng)化訓(xùn)練本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運(yùn)用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息為主。尤其值得留意的是我們能夠?qū)ⅰ督K省中學(xué)生英語口語等級測試綱要》的功能和話題與《初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》上的相關(guān)資料有機(jī)結(jié)合，從而做到事半功倍的效果，通過整合幫忙學(xué)生對所學(xué)習(xí)的 .資料進(jìn)行梳理、歸納，總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)運(yùn)用。在這些基礎(chǔ)知識上，基本先檢查學(xué)生動詞基本形式 (規(guī)則與不規(guī)則 )的書寫、七種時態(tài)的基本構(gòu)成和在何種情形中使用 (時刻狀語和語境 )、說被動語態(tài)在一般此刻時和一般過去時的使用、幫忙學(xué)生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。之后讓學(xué)生分組討論，直接以中考形式給出動詞綜合填空。復(fù)習(xí)中力求做到 “ 突出重點(diǎn)，舉一反三、歸納總結(jié)、堅(jiān)持