【摘要】第八章走進精彩紛呈的金屬世界第一節(jié)應(yīng)用廣泛的金屬材料鋼鐵第一課時物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物金屬非金屬物質(zhì)的分類一、由石器、青銅器到鐵器材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),一直
2024-11-18 10:18
【摘要】、青銅器、鐵器打制石器磨制石器自然銅、青銅器、鐵器赤鐵礦石、青銅器、鐵器鍛造的視頻、青銅器、鐵器?紅銅(純銅)熔點高硬度低?青銅(銅錫合金)熔點低硬
2024-11-17 19:24
【摘要】一、測定1mol氣體體積的方法MmnVm??VV=直接測定氣體的體積和質(zhì)量,操作上比較繁復(fù)。以Mg與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣為例。氫氣的質(zhì)量→鎂帶的質(zhì)量,氫氣的體積→水的體積直接測量→間接測量:MgMgHHHH2222VVMmMmVm??==2HV可用排水法收集在一個有刻度
2024-11-18 00:06
【摘要】科學用實驗看世界!?實驗1:電解水得到氫氣和氧氣——說明水是由氫元素、氧元素組成的;?實驗2:噴泉實驗用水吸收氯化氫氣體——說明氯化氫易溶于水;?實驗3:H2O2在MnO2催化下分解速率加快——說明催化劑可加快化學反應(yīng)
【摘要】細胞的分裂和分化閱讀要求:先獨立完成,在課本中劃出有關(guān)的句子;有困難后找同學交流1、你能描述細胞分裂的基本過程嗎?2、細胞分裂過程中染色體變化結(jié)果是怎樣的?3、作為生物體基本單位的細胞能永遠長大嗎?4、生物體如何長大?5、能概述細胞分化形成了組織,說出組織的概念。5分鐘內(nèi)同桌間看誰做的又
2024-11-17 17:22
【摘要】電功和電功率(整理B)1.在測小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。(1)連接電路時開關(guān)必須,請將實物電路連接完整(要求:滑片向左移動時小燈變亮)。*(2)若在連接電路時,有A(5Ω1A)、B(10Ω)和C(15Ω)三個滑動變阻器可供選擇,則
2024-11-20 02:23
【摘要】《測定1mol氣體的體積》1.(06年上?;瘜W26)某課外興趣小組為了探究鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)所得固體M的成分,設(shè)計了如下圖裝置。傾斜A使稀硫酸(足量)與固體M充分反應(yīng),待反應(yīng)停止后,B裝置增重,C裝置中溶液無變化,反應(yīng)后進入量氣管氣體的體積為VmL(已折算成標準狀況)由上述實驗事實可知:[(1)①固體M
2024-11-30 12:17
【摘要】班級學號姓名必修2第1章第3節(jié)元素周期表的應(yīng)用課標要求1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素為例,掌握同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律,并能用原子結(jié)構(gòu)理論初步加以解釋;2、了解元素“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系,初步學會運用元素周期表;
2024-11-20 02:35
【摘要】測定1mol氣體體積實驗一、[思考討論]1、用如圖的裝置測定1mol氣體體積時以下情況是否會造成實驗誤差。為什么?可知:(1)鎂帶中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)時,V(排),即:實驗值偏;(2)鎂帶中含有鋁雜質(zhì),V(排),即:實驗值偏;
2024-11-15 20:18
【摘要】《應(yīng)用廣泛的金屬材料——鋼鐵》一、選擇題1.金屬鈉晶體為體心立方晶格(如圖),實驗測得鈉的密度為ρ(g·cm-3)。已知鈉的相對原子質(zhì)量為a,阿伏加德羅常數(shù)為NA(mol-1),假定金屬鈉原子為等徑的剛性球且處于體對角線上的三個球相切。則鈉原子的半徑r(cm)為A.B.C.
2024-11-30 13:07
【摘要】《元素周期律》一、選擇題1.已知A、B、C、D、E是核電荷數(shù)依次增大的五種短周期主族元素,原子半徑按D、E、B、C、A的順序依次減小,B和E同主族,下列推斷不正確的是A.A、B、D不可能在同周期B.D一定在第二周期C.A、D可能在同一主族D.C和D的單質(zhì)可能
2024-12-01 03:47
【摘要】第三節(jié)元素周期表●教學目標1.、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并能運用原子結(jié)構(gòu)理論解釋這些遞變規(guī)律。、元素性質(zhì)及該元素在周期表中的位置三者間的關(guān)系,初步學會運用周期表。,使學生正確認識科學發(fā)展的歷程,并以此來引導(dǎo)自己的實踐,同時促使他們逐漸形成為科學獻身的高貴品質(zhì)。,認識事物變化由量變引起質(zhì)變的規(guī)律,對他們進行辯證唯
2024-12-01 03:48
【摘要】第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表第一課時●教學目標:使學生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念?!窠虒W重點:元素周期表的結(jié)構(gòu)●教學方法:啟發(fā)、誘導(dǎo)、閱讀、討論、練習、探究等●教學用具:投影儀、多媒體、元素周期表掛圖等●教學過程【引入】豐富多彩的物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的,這一百多種化學元素有什么內(nèi)
2024-11-19 22:24
【摘要】第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表(第一課時)【教學目標】1.知識與技能(1)(2)使學生了解原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)及該元素在周期表中的位置三者間的關(guān)系,初步學會運用周期表。2.過程與方法通過對原子結(jié)構(gòu)的初步認識,樹立對立統(tǒng)一的觀點,知道有關(guān)元素、核素、同位素的涵義及其簡單的計算。
【摘要】必修2第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表第1課時[教學目標](一)知識與技能:了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念;了解周期、主族序數(shù)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系(二)過程與方法:通過自學有關(guān)周期表的結(jié)構(gòu)的知識,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。(三)情感態(tài)度價值觀:通過精心設(shè)計的問題
2024-11-23 01:07