【摘要】七、學生實驗:探究——產生感應電流的條件第十四章磁現(xiàn)象導學設計七、學生實驗:探究——產生感應電流的條件學點1電磁感應現(xiàn)象提出問題:電流能夠產生磁場,磁場能否產生電流?導體在磁場中怎樣運動才能產生電流?影響電流方向的因素有哪些?實驗探究:按圖組裝實驗器材,閉合開關,讓導體在蹄形磁體的磁場中運動,觀察什么情況下電路中
2025-06-17 03:18
【摘要】首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場第三節(jié)楞次定律——感應電流的方向首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場學習目標主干知識1.理解
2025-05-10 00:41
【摘要】課時計劃課題探究感應電流的方向課堂類型新授課課時1累計課時教學目標(一)知識與技能楞次定律右手定則能進行探究感應電流的實驗操作會用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向從能量觀點認識電磁感應現(xiàn)象(二)過程與方法通過實驗和對實驗現(xiàn)象的分析,歸納出感應電流方向
2024-11-18 16:22
【摘要】感應電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應電流的方向判斷感應電流的方向可由楞次定律來判斷,而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產生感應
2024-11-18 19:16
【摘要】感應電流的方向--楞次定律一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析學情分析學生已經掌握了電磁的一些基本性質,并了解了電磁感應現(xiàn)象,會判斷
2025-08-22 21:32
【摘要】第四章電磁感應?●知識導航?本章以電流、磁場知識為基礎,研究了電磁感應的一系列現(xiàn)象,通過實驗總結出了產生感應電流的條件和判定感應電流方向的一般規(guī)律——楞次定律,給出了確定感應電動勢大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應定律,講述了電磁感應的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流.?本章內容可分為四個單元.第一單元(第
2025-05-02 00:15
【摘要】感應電流的方向知識目標:知道楞次定律的內容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標:培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結等思維能力情感目標:使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內在規(guī)律,激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點:理
2024-11-19 22:25
【摘要】第七節(jié)學生實驗:探究——產生感應電流的條件第十四章磁現(xiàn)象電流能夠產生磁場,例如奧斯特實驗,那么磁場能否產生電流呢?問題的提出一、電磁感應現(xiàn)象制定計劃嘗試1:保持線框和磁體都不動;嘗試2:磁體不動,使線框底邊ab左右運動;嘗試3:使線框底邊ab向上或向下運動,并不切割磁感線;
2024-12-08 17:40
【摘要】七、學生實驗:探究——產生感應電流的條件項目主要內容電磁感應現(xiàn)象當中的一部分在磁場中做運動時,回路中就會產生電流,這種現(xiàn)象稱為電磁感應感應電流中產生的電流產生感應電流的條件的部分導體在磁場中做影響感應電流方向的因素感應電流方向跟
2025-06-17 03:14
2025-06-16 22:59
【摘要】第二節(jié)科學探究:怎樣產生感應電流,第2課時發(fā)電機原理,第十八章電能從哪里來,第一頁,編輯于星期五:二十三點三分。,線圈,電磁鐵,電磁鐵,機械,第二頁,編輯于星期五:二十三點三分。,D,第三頁,編輯于星...
2025-10-13 17:30
【摘要】第二節(jié):感應電流產生的條件復習磁通量1.定義:面積為S,垂直勻強磁場B放置,則B與S乘積,叫做穿過這個面的磁通量,用Φ表示。2.公式:Φ=B·S注:要求B與面積S要垂直。韋伯(Wb)1Wb=1T·m24.說明:(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。
2024-11-17 19:27
2024-12-07 22:56
【摘要】第二節(jié)電流的磁場教案教學目標:知道電流周圍存在磁場。掌握通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。會用右手螺旋定則確定相應磁體的磁極和螺線管的電流方向。知道奧斯特實驗驗證了電流周圍存在磁場。學習實驗的方法,提高分析實驗現(xiàn)象總結實驗規(guī)律的能力。發(fā)展學生的空間想象能力。、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對科學探索的精神
2024-12-09 06:22
【摘要】感應電流產生的條件教案教學課題研究產生感應電流的條件[來源:]教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象,從中分析歸納通過磁場產生感應電流的條件,從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象,理解產生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識,獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的
2024-11-30 03:48