滬科版物理八年級81壓強(qiáng)8(存儲版)
【正文】 2）受力面積越小，壓力作用效果越明顯。 聯(lián)系遷移：教師利用語文學(xué)科知識對其劃分主謂賓，助學(xué)生理解并結(jié)合概念總結(jié)，助學(xué)生理解壓強(qiáng)概念。 三、板書設(shè)計(jì) 第八章 壓強(qiáng) 第一節(jié) 壓強(qiáng) 一、壓力 壓力：垂直作用在物體表面上的力 壓力不同于重力的兩種力 壓力作用效果影響因素：壓力、受力面積 二、壓強(qiáng) 壓強(qiáng)：表示壓力的作用效果 概念：單位面積上所受到的壓力 公 式：sFP? 單位：帕 Pa 1Pa=1N/㎡ 四、教學(xué)反思 。 聯(lián)系遷移：帕斯卡簡稱“帕”，請一學(xué)生對“帕”進(jìn)行注音，從而得到符號 Pa，則 1Pa=1N/㎡。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論（學(xué)生自行討論，得出結(jié)論）。 壓強(qiáng)教學(xué)（ 20 分鐘） 銜接：壓力的作用就是改變物體形狀。讓學(xué)生初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。 ②通過親身體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得成功愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 （ 5） 把探索到的知識加以應(yīng)用，解決相關(guān)問題。 讓學(xué)生觀察并討論：壓力與重力是不同
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